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幼儿园小班美术教案：我的故事
涂涂画画是小班幼儿的天性，他们喜欢画画，喜欢通过画画来表达自己的情感，下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班美术教案：我的故事”，欢迎阅读。幼儿园小班美术教案：我的故事设计意图：主题“我的故事”重点是引导幼儿对独一无二的“我”的感知与体验。尽管他们的水平还处于涂鸦晚期，但是我看到了绘画给他们带来的乐趣。我希望通过绘画的形式，帮助幼儿认识自己，增强幼儿的自信心，培养幼儿积极、快乐的情绪，发展幼儿初步的感知和观察能力，所以我设计了本次活动。教学目标：1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。教学准备：1.每人一面镜子。2.提供各种脸型的图画纸。3.事先让幼儿有照镜子并在镜面上画五官的体验。4.油画棒。教学重点：能正确地表现出五官的位置。教学难点：能大胆地用绘画表现自己的面部特征。教学过程：1.玩游戏“指五官”，重点引导幼儿闭上眼睛从上往下地摸出自己的五官。2.激发幼儿观察自己的兴趣，引导幼儿从上（头）往下（嘴）观察比较。（1）看看镜子里的自己，问候自己一声。提问：镜子里有谁？喜欢自己的模样吗？（2）带领幼儿观察自己。提问：脸上有什么？在脸上的什么位置？是什么样子的？（3）让幼儿做各种表情，引导幼儿感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸的什么位置。引导幼儿讨...
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幼儿园大班语言教案：大家都爱这个家
语言是学习的工具，通过听、说、读、写各种学习渠道，可以获得大量的知识信息。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：大家都爱这个家”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：大家都爱这个家教学目标：1、熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。2、感受大家庭的温暖，从而引起孩子爱家的思想。教学准备：纸、笔、录音机。教学过程：一、诗歌欣赏。1、老师朗读诗歌一边。2、妈妈在诗歌中都做了哪些事？爸爸又做了哪些事？他们为...[ 查看全文 ]
小班语言教学设计：快乐的幼儿园
著名教育家吴申斯基曾言：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。”下面是由小编为大家整理的“小班语言教学设计：快乐的幼儿园”，欢迎阅读。小班语言教学设计：快乐的幼儿园教学目标：1、理解故事内容，帮助幼儿了解幼儿园环境及幼儿园生活，让他逐步喜欢上幼儿园。2、初步学会安静地倾听故事。教学准备：1、小兔、小狗的毛绒玩具各一个。2、幼儿心理健康...[ 查看全文 ]
幼儿大班语言教学设计――祝福树
语言是幼儿思维的工具，是思维的表现形式。下面是由小编为大家整理的“幼儿大班语言教学设计――祝福树”，欢迎阅读。幼儿大班语言教学设计――祝福树教学目标：1、学说祝福的话，来表达对同伴和亲人的祝福。2、设计和装饰祝福卡。教学准备：1、挂祝福卡的树。2、将不同形状的卡纸用红绳子穿起来。教学过程：一、祝福大比拼1、幼儿已经收集了大量的祝福语，我们都会说，让我们来比一比看谁会说的祝福语多。2、幼儿分成两组进...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教学设计：一半先生
故事是儿童认识世界的门户，它对孩子的魅力是无穷的，下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教学设计：一半先生”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教学设计：一半先生教学目标：1、倾听故事，对虎头蛇尾的行为感到好笑、可气。2、通过讨论，领悟持之以恒的必要性。教学准备：幼儿活动材料第一册第33―34页。教学过程：一、一半先生1、有一个人的名字叫一半先生，他为什么会叫这么奇怪的名字呢？我们来听听《一半先生》的故事...[ 查看全文 ]
幼儿园中班活动教案：曲里拐弯
“幼儿园中班活动教案：曲里拐弯”是为了让幼儿通过盘曲弯绕的大蛇与孩子嬉戏的情景，引发丰富生动的想象。。下面快随小编来看看吧。幼儿园中班活动教案：曲里拐弯教学目标：想象的过程中，对大蛇的身体弯曲易变的造型产生兴趣。教学准备：1、挂图第13号。2、幼儿活动材料第三册第21-24页，故事磁带。教学过程：一、蛇弯弯想出去玩。1、讲述故事第一、二小节。大蛇弯弯到了幼儿园里，会怎样和小朋友玩？2、引导幼儿根据...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言课教案：欣赏四季散文
本教学活动是一个由文学、音乐、美术等艺术形式共同切入的生态式艺术教育活动，下面快随小编来看看“幼儿园大班语言课教案：欣赏四季散文”。感谢您的阅读。幼儿园大班语言课教案：欣赏四季散文教学目标1.引导幼儿感受散文中对大自然四季景色的描绘，体会散文的语言美、意境美。2.通过多通道感受的方式进一步激发幼儿对大自然的热爱之情，提高其语言表达能力。作品选择与教学准备文学作品：散文《春天来了》、《秋天的雨》、《...[ 查看全文 ]
大班健康教学设计：我们的心情区
在日常生活中，每个孩子每天都有不同的情绪表现，下面是由小编为大家整理的“大班健康教学设计：我们的心情区”，欢迎阅读。大班健康教学设计：我们的心情区目标1.了解自己的情绪、情感变化，能大胆地表达自己内心的感受和体验。2.能运用绘画的方式表征自己的心情。3.能主动与同伴交流，感受他人的悲喜忧伤，会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。准备制作与幼儿人数相等的小蜗牛，幼儿的照片（贴在小蜗牛壳上，...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案：猴哥猴弟种玉米
让幼儿能在具体的语言实践中获得语言的技能和语言交往能力，是值得每个教师去关注的一个话题。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：猴哥猴弟种玉米”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：猴哥猴弟种玉米教学目标：1、教育幼儿做事动作快，不浪费时间。2、通过故事，让幼儿明白一个道理：珍惜时间，才能干好每一件事。浪费时间，就会一事无成。教学建议：一、讲故事，激发幼儿兴趣。教师：树林里住着猴哥和猴弟，它俩最爱...[ 查看全文 ]
幼儿园小班语言教学设计：红秋千
语言是人类社会交往中的重要工具，语言教育更是幼儿的基础教育，下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班语言教学设计：红秋千”，欢迎阅读。幼儿园小班语言教学设计：红秋千教学目标：1、在理解图片内容的基础上，引导幼儿进行讲述并教育幼儿在游戏时要遵守秩序。2、发展幼儿的语言概括能力。教学准备：图片四幅。教学建议：一、出示图片，引导幼儿观察图片内容并讲述图片上有谁？它们在干什么？小动物们为什么跑了？小猪在玩秋千...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教学设计：小鱼儿水中游
幼儿园语言教学活动必须不断探索新形式、讲究艺术性，从而最大限度地激发幼儿语言学习的兴趣、提高语言运用的能力。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教学设计：小鱼儿水中游”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教学设计：小鱼儿水中游教学目标：1、引导幼儿参与喂养金鱼的活动，加深其关爱小动物的情感。2、鼓励幼儿愿意参加集体活动，并敢于在集体面前大声讲话。3、引导幼儿了解金鱼的突出特征。教学准备：1、在班里养金鱼...[ 查看全文 ]
