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阅读《苏东坡传》有感
读了《苏东坡传》以后，让人真正了解一个完整的苏东坡，以下是小编为大家精心整理的阅读《苏东坡传》有感，欢迎大家阅读，供您参考。一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。——林语堂《吾国吾民》苏东坡是是林语堂一生的挚爱。虽然相隔800多年，但在林先生笔下，苏东坡正如自己的忘年至交，仿佛亲眼见证了苏东坡“竹杖芒鞋，一蓑烟雨”的平生。写苏亦是评己。带着这种苏式情结，1936年全家赴美时，先生随身携带了大量关于苏东坡的考证以及苏东坡的著作。在对苏东坡资料及资料的翔实考证基础上，林先生剪裁取舍，融合西方传记的笔法，最终完成了这部轰动一时的名著。它与梁启超的《李鸿章传》、朱东润的《张居正大传》、吴晗的《朱元璋传》，无愧于二十世纪四大传记。“传记作家，要有学者有系统的治学方法，好从事搜集所需要的资料;要有哲学家的高超智慧的人生观，以便立论时取得一个不同乎凡俗的观点;要有文学家的艺术技巧与想像力，好赋与作品艺术美与真实感，使作品超乎干枯的历史之上，而富有充沛的生命与活力。”而林语堂先生在考据、义理、词章都下足了功夫，“读过他的札记，他的七百首诗，还有他的八百通私人书简”。铸就这本不朽的巨著，让中国的人物传记实现里程碑式的跨越。没看这本传记之前，我对东坡的了解主要是他光辉熠熠的头衔，以及登封造极的艺术造...
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读了《魅力课堂》有感
《魅力课堂》是从把握教学内容和把握教学形式两大部分来阐述高效与有趣的教学，阅读后引人深思，受益很多。以下是小编为大家精心整理的读了《魅力课堂》有感，欢迎大家阅读，供您参考。这本书分别从把握教学内容、把握教学形式两方面出发，甄选教师们的经典教学设计指导下的课堂教学为案例，并针对案例进行了教学延伸，结合现代教育理论加以分析和说明实现高效教学的策略和途径，为提高教学质量打下基础。这些艺术和方法对于我们每...[ 查看全文 ]
读《麦田里的守望者》有感1000字左右
读了《麦田里的守望者》这本书，令人深思。以下是小编为大家精心整理的读《麦田里的守望者》有感1000字左右，欢迎大家阅读，供您参考。这几天，我阅读了《麦田里的守望者》这本书，走进这个十几岁愤怒而又焦虑的少年的内心世界，让我更深入我自己的内心，看清那时的社会，令我深思。这本书是美国作家杰罗姆 · 大卫 ·
塞林格的唯一一部长篇小说，书中描写了一个16岁的中学生霍尔顿考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三...[ 查看全文 ]
读了《娘》有感
《娘》这本书通过作者的自作者反省和回忆，一个受尽苦难折磨却任然深爱着子女的伟大的母亲跃然纸上。以下是小编为大家精心整理的读了《娘》有感，欢迎大家阅读，供您参考。娘，一个多么亲切温暖的词语，作者笔下的娘更是让作者深刻理解了娘的真正涵义。通过作者的自作者反省和回忆，一个受尽苦难折磨却任然深爱着子女的伟大的母亲跃然纸上。每当看到动情之处，都不禁潸然泪下。作者以娘的改嫁之路为线索，四次改嫁的原因都是为了让...[ 查看全文 ]
读了《面包树上的女人》有感
《面包树上的女人》讲述了三个好朋友程韵、朱迪之、沈光蕙各自寻找属于自己的面包树的故事。以下是小编为大家精心整理的读了《面包树上的女人》有感，欢迎大家阅读，供您参考。昨天偶然读了香港女作家张小娴的小说《面包树上的女人》，这本小说在几年前就很红了。可惜我直到现在才接触到。张小娴真的是一个很独特的女人，她的文字犀利，直白，充满了智慧。从她的文字里，我们往往能看到一个真实而残酷的世界，她笔下的爱情是如此的...[ 查看全文 ]
读《人生不能重来》有感
读完《人生不能重来》这本书，有哪些感悟呢？以下是小编为大家精心整理的读《人生不能重来》有感，欢迎大家阅读，供您参考。读完《人生不能重来》不觉掩卷深思，作为一个人为什么会有这样多的私心作祟。“公则生明，廉则生威”。在日常的工作中，只有廉洁奉公，坚守理想的纯粹，一个人才会内心强大、心悦身爽。因此，在日常工作中，
我们就要培养“四种心”：一是敬畏心。敬畏是理智的开端，没有敬畏之心，什么都不怕、都不在...[ 查看全文 ]
读《射雕英雄传》有感800字
金庸先生的《射雕英雄传》深受读者喜爱。以下是小编为大家精心整理的读《射雕英雄传》有感800字，欢迎大家阅读，供您参考。读完了金庸的《射雕英雄传》之后，我觉得里面的情节写的真是扣人心弦，充满生机。《射雕英雄传》主要讲在南宋时，武林中各种人物跃出，想要在华山论剑时证明自己是天下第一。郭靖，一个在蒙古出生的小孩(原籍是中原的)在成吉思汗的看重下，被派去中原找机会杀了对头——金国完颜洪烈。在来到中原途中郭...[ 查看全文 ]
读《陶行知教育名篇》有感
读罢《陶行知教育名篇》，让人收获良多。以下是小编为大家精心整理的读《陶行知教育名篇》有感，欢迎大家阅读，供您参考。读罢《陶行知教育名篇》，掩卷沉思。大师的智慧如闪闪烁烁的星光，逐渐映辉在一起。在我的头脑中形成一束耀眼的光，照亮我的心，指引着我的教育教学工作的方向。陶行知老先生认为儿童应该快乐的，而现在中国的儿童是非常痛苦。固然有许多人才是从痛苦中长大起来，但是成人的责任是应该把社会改造得好一点，使...[ 查看全文 ]
读《天才在左 疯子在右》有感
读完《天才在左，疯子在右》这本书会有哪些感想呢？以下是小编为大家精心整理的读《天才在左 疯子在右》有感，欢迎大家阅读，供您参考。如果有一个疯子坐在你左边，一个天才坐你右边，你会更靠近哪边呢?正常人的答案几乎全是右边，我的答案也是一样。但当我读完《天才在左，疯子在右》我决定坐中间。作者高铭是个十万个为什么，什么都要问为什么，他问周围的正常人，在你看来，世界到底是怎样的呢?他们并没有认真的回答，因为他...[ 查看全文 ]
读《吾国与吾民》有感
林语堂先生作《吾国与吾民》，是对当时中国社会积弊及其成因的深刻分析，是对中国历史的高度总结，亦可以说是先生自己的一部心路历程。以下是小编为大家精心整理的读《吾国与吾民》有感，欢迎大家阅读，供您参考。匆匆读罢全书，林语堂先生的精神，不敢妄言已经全然领悟得当，只是人在读到一部伟大的作品时，总会引起强烈的共鸣，因此我便姑且谈些自己的心得体会。语堂先生作完本书，至今已有七十余年。当时，中华民族正处在内外交...[ 查看全文 ]
读《香菱学诗》有感
《香菱学诗》是《红楼梦》中的一个插曲，以下是小编为大家精心整理的读《香菱学诗》有感，欢迎大家阅读，供您参考。有人曾经这样评价《红楼梦》：学医的人看它，可以从中悟出一些医道；学建筑的人看它，可以增长一些古代建筑知识；学烹饪的人看它，可以掌握一些烹饪的技术；学裁缝的人看它，可以懂得一些服饰方面的学问……读完《香菱学诗》（节选自《红楼梦》第四十八回，人教版九年级上册），我不仅感慨：黛玉是个好老师！我们应...[ 查看全文 ]
