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中考语文文言文知识点：判断句
中考语文频道为大家提供中考语文文言文知识点：判断句，一起来看看表示判断的文言文的用法吧！更多文言文知识点请关注我们网站的更新!中考语文文言文知识点：判断句1、用“者……也”表判断“陈胜者，阳城人也。”(陈胜是阳城人)“廉颇者，赵之良将也。”(廉颇是赵国的良将)2、句末用“也”表判断“城北徐公，齐国之美丽者也。”(城北徐公是齐国的美丽的人)“方柯，天才也。”(方柯是天才)3、用“者”表判断“方柯者，中国之人。”(方柯，是中国人)4、用“为”表判断“为天下理财，不为征利。”(……不能说是设法生财)5、用“乃”表判断“是乃狼也。”(这是狼)“电脑乃高科技用具。”(电脑是高科技用具)文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：“……者，……也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”(《史记。了涉世家》)“……，……也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”(《资治通鉴》)“……者，……”有的判断句，只在主语后用“者”表...
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中考语文文言文知识点：判断句的相关文章
中考语文文言文知识点：省略现象
中考语文频道为大家提供中考语文文言文知识点：省略现象，中考语文文言文省略现象共有四种，省略主语、谓语、宾语和介词！一起来随本文复习一下吧！中考语文文言文知识点：省略现象古代汉语和现代汉语都有很多省略现象，古代汉语中更为多见。常见的有以下几种。1.省略主语。有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。例如：永州之野产异蛇，( )黑质而白章，( )触草木，( )尽死。(柳宗元《捕蛇者说》)沛公谓张良曰：...[ 查看全文 ]
2019中考语文阅读理解答题技巧
语文阅读在语文考试中算是占了半壁江山，不仅阅读量大，对答题要求也挺高的。那么阅读理解有没有好的答题技巧呢?出国留学中考网为大家提供2019中考语文阅读理解答题技巧，更多中考答题技巧请关注我们网站的更新!2019中考语文阅读理解答题技巧首先、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。要找寻、...[ 查看全文 ]
中考语文修辞方法：排比
中考频道为大家提供中考语文修辞方法：排比，一起来仔细看看吧！更多中考资讯请关注我们网站的更新!中考语文修辞方法：排比排比(1)排比的特点及其作用排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。(2)排比的几种形式a、成分排比。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省...[ 查看全文 ]
中考语文修辞方法：夸张
中考频道为大家提供中考语文修辞方法：夸张，一起来学习一下吧！更多中考资讯请关注我们网站的更新!中考语文修辞方法：夸张夸张(1)夸张的特点及其作用!夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。(2)夸张的几种形式a、扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。b、缩小夸张。例如：五岭逶迤腾...[ 查看全文 ]
中考语文修辞方法：设问
中考频道为大家提供中考语文修辞方法：设问，一起来看看吧！更多中考资讯请关注我们网站的更新!中考语文修辞方法：设问设问设问的特点“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。例如：白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。又如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，* 的是什么?最主要的是*科学的力量、技术的...[ 查看全文 ]
中考语文修辞方法：对偶
中考频道为大家提供中考语文修辞方法：对偶，一起来看看吧!更多中考资讯请关注我们网站的更新!中考语文修辞方法：对偶对偶(1)对偶的特点及其作用对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美;表意凝炼，抒情酣畅。(2)对偶的几种形式①依内容分可分为正对、反对、串对。正对：上下句...[ 查看全文 ]
中考语文修辞方法：借代
中考频道为大家提供中考语文修辞方法：借代，一起来学习一下吧!更多中考资讯请关注我们网站的更新!中考语文修辞方法：借代借代(1)借代的特点及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。(2)借代的种类①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。③专名代泛称。例如：我们的...[ 查看全文 ]
2019中考语文文言文词语用法：其
中考频道为大家提供2019中考语文文言文词语用法：其，一起来看看吧！更多中考资讯请关注我们网站的更新!2019中考语文文言文词语用法：其1.(代词)这，那复前行，欲穷其林。 ——《桃花源记》其中往来种作。 ——《桃花源记》其船背稍夷。 ——《核舟记》一狼洞其中。 ——《狼》2.(代词)他，他们余人各复延至其家。/ 既出，得其船。 ——《桃花源记》太守即遣人随其往。 ——《桃花源记》余则缊袍敝衣处其...[ 查看全文 ]
中考语文修辞方法复习：比拟
中考频道为大家提供中考语文修辞方法复习：比拟，一起来看看吧！更多中考资讯请关注我们网站的更新!中考语文修辞方法复习：比拟比拟(1)比拟的特点及作用把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。(2)比拟的种类①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。②拟物。例如：...[ 查看全文 ]
中考语文文言文阅读：宋史·郭申锡传
中考语文频道为大家提供中考语文文言文阅读：宋史·郭申锡传，一起来阅读一下吧！更多中考资讯请关注我们网站的更新!中考语文文言文阅读：宋史·郭申锡传原文：①郭申锡字延之，魏人。自言唐代公元振之后。第进士，为晋陵尉。民诉弟为人所杀，申锡察其色惧而哭不哀，曰：“吾得贼矣，非汝乎?”执而讯之，果然。久之，知博州。州兵出戍，有欲胁众为乱者，申锡戮一人，黥二人，乃定。奏至，仁宗曰：“小官临事如此，岂易得?”即为...[ 查看全文 ]
