2012英语阅读范文的相关文章推荐_留学群(www.liuxuequn.com)

中考英语模拟试题:备战2012中考英语每日一题凝练解析

摘要：每日一题凝练解析（副词+形容词）每日一题凝练解析（介词）每日一题凝练解析（疑问词）每日一题凝练解析（过去时）每日一题凝练解析（现在进行时）每日一题凝练解析（过去进行时）每日一题凝练解析（名词复数《备战2012中考英语每日一题凝练解析》由留学英语组编辑整理(www.liuxuequn.com) 今日直击中考知识点：疑问词 ----_______do you play f...[ 查看全文 ]

2011-12-20

专题推荐:

疑问词介词副词

中考英语动态:初三毕业班学生应对期末考试的七大杀招

摘要：初三期中考试已经落幕，这也标志着期末考试的临近。对于毕业班的孩子来说，期末考试不仅是检验一整个学期的学习状况，更是帮助广大考生准确定位，同时进行签约的一个重要依据，那么我们如何才能做到在期末考试当中初三期中考试已经落幕，这也标志着期末考试的临近。对于毕业班的孩子来说，期末考试不仅是检验一整个学期的学习状况，更是帮助广大考生准确定位，同时进行签约的一个重要依据，那么我们如何才能做到在期末考...[ 查看全文 ]

2011-12-14

专题推荐:

知识点孩子课本

高考英语阅读理解:2011高考英语阅读理解汇编科普知识类

摘要： 2011高考英语阅读理解汇编科普知识类高考英语阅读理解汇编科普知识类（陕西卷）高考英语阅读理解汇编科普知识类（重庆卷）高考英语阅读理解汇编科普知识类（浙江卷）高考英语阅读理解汇编科普知识类（江苏 2011高考英语阅读理解汇编科普知识类高考英语阅读理解汇编科普知识类（陕西卷）高考英语阅读理解汇编科普知识类（重庆卷）高考英语阅读理解汇编科普知识类（浙江卷...[ 查看全文 ]

2011-12-01

专题推荐:

科普知识陕西江苏

高考英语阅读理解:2011高考英语阅读理解汇编文化类

摘要： 2011高考英语阅读理解汇编文化类高考英语阅读理解汇编文化类（北京卷）高考英语阅读理解汇编文化类（安徽卷）高考英语阅读理解汇编文化类（山东卷）高考英语阅读理解汇编文化类（上海卷）高考英语阅读 2011高考英语阅读理解汇编文化类高考英语阅读理解汇编文化类（北京卷）高考英语阅读理解汇编文化类（安徽卷）高考英语阅读理解汇编文化类（山东卷）高考英语...[ 查看全文 ]

2011-12-01

专题推荐:

文化安徽福建

高中英语改错翻译句型:比较结构的翻译

摘要：英语中，比较结构的句型复杂，表现形式多样。在翻译的时候，需要仔细分析，在准确理解的基础上，才能进行贴切的表达。所以，从理解与表达的角度来看，比较的形式是次要的，真正重要的是意义上的比较。只要意义上表示英语中，比较结构的句型复杂，表现形式多样。在翻译的时候，需要仔细分析，在准确理解的基础上，才能进行贴切的表达。所以，从理解与表达的角度来看，比较的形式是次要的，真正重要的是意义上的比较。只要...[ 查看全文 ]

2011-11-20

专题推荐:

句型结构说是

高中英语改错翻译句型:省略法

摘要：省略法是指在翻译中，原文中有些词在译文中可以省略，不必翻译出来。因为译文中虽然没有这个词，但是已经具有了原文这个词所表达的意思，或者这个词在译文中的意义是不言而喻的。省略的目的在于使译文更加通顺流畅，省略法是指在翻译中，原文中有些词在译文中可以省略，不必翻译出来。因为译文中虽然没有这个词，但是已经具有了原文这个词所表达的意思，或者这个词在译文中的意义是不言而喻的。省略的目的在于使译文更加...[ 查看全文 ]

2011-11-20

专题推荐:

代词译文汉语

小学英语语法:小升初必备语法 so, neither, nor作部分倒装

摘要：表示也、也不的句子要部分倒装。 Tom can speak French. So can Jack. If you won t go, neither will I. 典型例题 ---Do you know Jim quarrelled with his brother? ---I don t know, _____. A. nor don t I 表示"也"、"也不" 的句子...[ 查看全文 ]

2011-11-20

专题推荐:

倒装句子连词

小学英语教案:Let's learn Let's play教案

摘要：一、课题：《PEP 小学英语》五年级下册 Unit 6 A field trip（B Let's learn Let's play）。二、课题说明：本课的教学内容是有关户外各项活动的单词教学，这与学生日常生活密切联系着，容易为学生所理解和接受。一、课题：《PEP 小学英语》五年级下册 Unit 6 A field trip（B Let's learn Let's play）。...[ 查看全文 ]

2011-11-20

专题推荐:

学生教师短语

小学英语教案:Unit 3 Last Weekend 第五课时教案

摘要： [教学目标] 1. 能够听、说、读、写句型：How did you go there? I went by train. 2. 能够完成Let's find out中的调查活动。 3. 能够完成Let's try部分的录音，完成听音，圈图的练习。 4. 了解Story time中的故事。 [教学目标] 1. 能够听、说、读、写句型：How did you go there? I wen...[ 查看全文 ]

2011-11-20

专题推荐:

学生教师卡片

小学英语教案:Unit3 Parks Lesson13 教案

摘要：教学内容：认读与公园有关的七个单词，了解表达某地有某物的功能句型。教学目标：1.认知目标：初步听懂并说出与公园有关的自然景物的单词，及表达某地有什么的句型。2.能力目标：学生能初步运用所学知识进行交流，培教学内容：认读与公园有关的七个单词，了解表达某地有某物的功能句型。教学目标： 1. 认知目标：初步听懂并说出与公园有关的自然景物的单词，及表达某地有什么的句型。 2. 能力目标：...[ 查看全文 ]

2011-11-20

专题推荐:

学生单词教师