美国大学生学习不轻松
我们对美国大学的第一印象或许是自由与开放。的确,为了满足学生的学习兴趣和专长,美国大学在专业和课程选择上给予学生很大自由,但是美国大学绝不是对学生放任自流,相反,学校在教学管理方面非常严格。笔者在美国宾夕法尼亚大学和加州大学伯克利分校访学期间发现,美国大学生的学习生活非常紧张,丝毫没有轻松的感觉。 课程学习不轻松 在两所大学的调查研究发现,美国学生的课堂学习需要完成三个环节:课前阅读、课堂讨论、课后作业。无论理工科还是人文学科,美国老师在一堂课结束前通常都要为下一节课布置大量阅读文献,而不是一本指定的教材。 美国大学的课堂以互动讨论式教学为主,而课前的大量阅读正是课堂讨论的必要知识基础。笔者在宾夕法尼亚大学沃顿商学院旁听本科生课程时发现,课堂上主要是学生在发言和讨论,而老师只作一些引导性讲解,学生发言争先恐后,课堂气氛非常活跃。有些老师在课堂上很少使用PPT或板书。我问任课老师:“老师在课堂上讲解很少,能够保证学生掌握基本的知识吗?”老师满怀自信地回答说:“学生课前的阅读大都可以解决学知识的问题,除了学习知识外,我们还特别鼓励学生独立思考,学生带着问题走进课堂,这样的教学方式要比老师课堂讲授好很多。” 课后,学生需要对阅读和课堂讨论后的所思... [ 查看全文 ]美国大学生学习不轻松的相关文章
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