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高考资源网语文：古代诗歌鉴赏题型解析

（一）把握作者的感情诗歌一般借助于具体的描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的思想内容。我们读诗、赏诗，首先要领悟作者在诗中的情感，这是与作者产生共鸣的基础，也是读诗的根本。今年高考考查的主要题型有： 1、分析诗句所包含的情感所谓分析诗句所包含的情感，即抽取诗歌中某一句，要求考生分析这句诗中所包含的作者的情感，根据所选句子的特点，又可从以下几个角度设题（1）借景抒情。抽取诗中景物描写的句子，要求考生分析出作者借以抒发的情感。如2007年高考江苏卷：阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天•送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 借景抒情是古诗创作中常用的手法，这里作者写了“极目远望，水天相接，树木迢迢，一片带雨的乌云飘来，遮住了大半个山”之景，其特征辽阔、低沉，从而表达了作者对友人的依依惜别之情，以及路途艰险、对朋友前途的关切之情。同时以“雨云埋山”显示了前途迷茫的郁闷。这种方法考生以前也学过，如李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的诗句，它所... [ 查看全文 ]

2012-03-21

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高考资源网语文：高考阅读题解题方法

【考情分析】小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。小说作为阅读命题材料，在07高考中已占有一定的比例，如海南、宁夏卷的《林冲见差拨》，湖北卷的《日月行色》等。08《江苏考试说明》将文学类文本阅读列入了必考内容，且明确说明“命题材料以散文、小说为主”，而江苏高考多年来一直以散文为阅读文本，因此，在新课程标准背景下的新高考...[ 查看全文 ]

2012-03-21

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高考资源网语文：鉴赏古诗词形象

鉴赏古典诗词的艺术形象，要分析、判断它们包含的作者的思想感情和社会意义，可从以下几点去考虑： 1、是现实中某种品格、品质、精神的象征。一般的咏物诗常借助这种形象，用象征或托物言志的手法来表现作者的思想；而这些形象就成了某种品格、品质、精神的象征。如：菊【唐】郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满地岸，由来不羡瓦松高。诗中作者以岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比，意在说明菊花虽生长...[ 查看全文 ]

2012-03-21

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高考资源网语文：现代文阅读答题技巧

高考语文答题技巧：一、吃透考纲。就是知道高考现代文阅读考什么、怎么考的问题。我们的复习资料说得很清楚了：分为6个方面，就是6大考点。一般就是按照这6个点设置的。在此，不再赘述。二、把握命题规律。近年来所选材料突出体现以下特点：1、选文多具有浓郁的文学性、哲理性，又有深厚的文化内涵。2、选文多文笔优美，语言富于文采且风格别致的散文。3、字数一般在1000字左右，多为抒发对祖国、对亲人的思念...[ 查看全文 ]

2012-03-21

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高考资源网语文：关注“基础型拓展型研究型”课程学习

上海市二期课改《课程标准》规定高中生的课程学习分作“三板块”，即基础型学习、拓展型学习和研究型学习。高中教材编写、教学以及高考命题均以《课程标准》为依据。对于高中语文学习，理所当然应关注基础型、拓展型、研究型这“三板块”的课程学习。然而在实际的教学操作过程中，尤其是高三语文教学过程中，一些老师和同学可能较多关注的是基础型学习，而对另两个板块的学习关注不够。积极参加拓展课程实际上，近几年来的...[ 查看全文 ]

2012-03-21

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高考资源网语文：高考文言文人物传记的特点

一、近三年高考文言文选材特点 1、全国各省市年份试题套数人物传记数其它文体数 200919145 201019163 201119136 2、四川卷年份选材文体篇名作者或出处 2009议论文慈溪县学记宋·王安石 2010人物传记酷吏传汉书 2011小说 (人物传记)辍耕录·隐逸元·陶宗仪结论：人物传记在高考中始终占主要地位二、人物传记的特点身份为人在前面，典型事件跟后边。经历官位会多...[ 查看全文 ]

2012-03-21

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高考资源网语文：常见易混实词辨析表

1、必须/必需：前者副词，后跟动词或动词性短语；后者动词，作谓语，还可作定语。 2、颁布/公布：前者内容常是法令等；后者内容常是方案、名单、帐目、成绩、数字等。 3、辨别/鉴别：前者指分辨、区别；后者指通过审察而确定事物的性质或特征。 4、度过/渡过：前者通常用于时间方面，如青年时代、季节、节日、岁月等；后者常用于江河湖海，或通过困难、难关、危机等。 5、遏止/遏制：前者着重于“止”，通常用于战...[ 查看全文 ]

2012-03-21

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高考资源网语文：常见易混词口诀

本领能耐用功夫，时间时候用工夫；无序改变用变幻，由此变彼用变换；陈述意愿用反映，引起评论用反应；总括一切用凡是，所有事情用凡事；同意提议用附议，再次讨论用复议；客观情况用现实，目前现在用现时；由此造成用以致，延伸扩大用以至；校对改正用校正，指教改正用教正；具体条文用制订，大政方针用制定；原来意图用本意，本来意义用本义；开始使用用启用，重新任用用起用；具体财物用物资，客观事物用物质；支...[ 查看全文 ]

2012-03-21

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高考资源网语文：高考近义词辨析

1、关于、对于关于表示关涉的范围。如：我们要认真落实中央关于切实减轻农民负担的政策。对于主要指出动作，行为的对象。 2、通过、经过通过是以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。例：通过学习，大家统一了认识。经过是引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化。例：屋子经过打扫，干净多了。 3、尽管、不管不管后面是假设的情况，如：在党的领导下，不管前方有多大困难，我们都能克服。尽管后...[ 查看全文 ]

2012-03-21

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高考资源网语文：近义词同音词辨析

择要摘要择要：选择重要的。如：我把这件事~说一下。摘要：摘录要点。（多指从报刊杂志上摘录文章、文字）战争战事战争：民族与民族之间、国家与国家之间、阶级与阶级之间或政治集团与政治集团之间的武装斗争。战事：有关战争的各种活动，泛指战争。如~频繁。侦查侦察 “侦查”法律术语 “侦察”是军事术语。振荡震荡振荡：物理学用语，指物体运动的一种形式，或电流的周期性变化震荡：外力引起的...[ 查看全文 ]

2012-03-21

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高考资源网语文：近义词辨析口歌

行动踪迹用行迹举动神色用形迹特集成刊为专辑某一内容集专集宽裕充足用富裕足够剩余用富余文字改动用窜改卑劣手段用篡改结存余额用结余节约剩余用节余精心喂养用哺养爱护教养用抚养喂养培养用哺育照料成长用抚育定时功用用时效实际效果用实效开阔通达用豁然迅速突然用霍然志向意愿用志愿自己愿意用自愿具体路程用里程经历过程用历程主观一定用决不严正坚决用绝不包括含有用包含...[ 查看全文 ]

2012-03-21

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