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2012高考理综：高频考点“遗传变异和进化”专题

专题五遗传、变异和进化 1.X 染色体和 Y 染色体也是一对同源染色体虽然二者在形态、大小上都不相同，但它们也是一对同源染色体。 2.遗传性状、遗传信息、遗传密码、反密码子的比较遗传性状：生物表现出来的形态特征和生理特征，其体现者是蛋白质，由遗传信息决定。遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码：又称密码子，是指 mRNA 上能决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基。密码子共有 64个，而能决定氨基酸的密码子只有 61个，有 3个终子密码子不决定任何一个氨基酸。反密码子：是指 tRNA 的一端的三个相邻的碱基，能专一地与 mRNA 上的特定的 3个碱基(即密码子)配对。四者的主要区别是存在的位置不同，功能不同。从分子水平看，生物遗传的实质是基因中脱氧核苷酸的排列顺序(遗传信息)从亲代传递给子代的过程。 3基因分离定律和自由组合定律适用的条件 ⑴有性生殖的生物的性状遗传，基因分离定律的实质是同源染色体上等位基因的分离，自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因在分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，而同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合是有性生殖的生物进行减数分裂时特有的行为。 ⑵真核生物的性状遗传，原核生物或非细胞结构的生物不进行减数分裂，不进行... [ 查看全文 ]

2012-04-30

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2012高考理综

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2012高考理综：2011高考生物试卷及答案（江苏卷）

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2012-04-30

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2012高考理综

2012高考理综：高频考点“生物与环境”专题

专题六生物与环境 1. 解读种群增长的“S”型曲线当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间对有限空间、食物和其他生活条件的种内斗争必将加剧，以该种群为食的捕食者的数量也会增加，这就会使这个种群的出生率下降，死亡率增高，从而使种群数量的增长率(指在某一时间，某一种群数量条件下的瞬时增长率，可用 dN /dt表示)下降，当种群数量达到环境所允许的最大容量(K 值)时，种群数量将停...[ 查看全文 ]

2012-04-30

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2012高考理综

2012高考理综：2011高考生物试卷分析（北京卷）

2011年考试已经落下帷幕，高考考完理综后普遍认为生物有一定难度。更有同学结合化学给今年理综试卷命名为"生化危机"。 1、初闻试卷---难高考结束后接到部分学生电话，都表示今年的生物试卷有一定难度。有道题更是生物竞赛的改编题目。所以对生物试卷初步有了个概念---难。 2、初见试卷---好拿到试卷后，对试卷进行了系统的分析后，对今年的生物试卷有个概念---好。今年的试卷好在什么地方呢...[ 查看全文 ]

2012-04-30

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2012高考理综：生物实验试题考查对知识的迁移能力

点评老师：西安市第26中学一级教师高国华今年是我省实施新课程高考的第二年，理综生物试卷与去年相比既保持稳定又有所创新，遵循了《课程标准》和《考试说明》的要求，注重能力与方法的考查，考查重点突出，难度有所下降，对高中新课程改革具有一定促进和导向作用。【试卷综述】注重基础考查内容多为主干内容今年高考生物科试题注重基础。试题延续了去年的特点，突出生物科学素养的考查，考查的知识点主要来自生物学...[ 查看全文 ]

2012-04-30

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考查实验高考理综

2012高考理综：2011年陕西高考生物题解析

注重考查基本技能陕西省西安中学生物高级教师郑箫今年试卷的整体结构稳定，质量稳中求新，难度系数与去年的理科难度系数相比相当，试卷的区分度控制较为理想。一、重点考查了考纲要求的重点知识板块和基本能力本试题依据考试大纲中要求的基础知识和技能，重点考查了生物体生命活动的物质和结构基础、新陈代谢、调节、实验和探究能力、遗传及生态工程等重点知识板块。试题当中还是体现了新课程当中对学生四种能力，就是理解...[ 查看全文 ]

2012-04-30

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2012高考理综：去年生物试题卷面评析

综观整卷的生物试题可以发现以下几方面， 1、注重基础、突出主干：例如选择题第3题考查了光合作用、第1题的考查了与细胞分化相关的内容、第5题考查了与免疫相关的内容、第2题主要利用课本实验进行展开，非选择题的32题考查了与生态相关的内容等等。都围绕高中生物核心知识及实验进行展开考查。 2、立足教材、高于教材：试题的考点来源于课本，且注重了学生对所学知识迁移能力的考查。例如第33题综合对呼吸作用及...[ 查看全文 ]

2012-04-30

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2012高考理综：错题重做梳理错题本

导读：距离高考越来越近，考生们也已经进入最后的冲刺复习阶段，下面为考生们准备的是高考生物复习，在这个阶段的生物复习考生们主要是少做题多梳理查漏补缺，以便适应高考。 A　研读考纲，梳理教材知识因新课程教材内容多，有大量选修知识，考生应先按照《考试大纲》中所列举的各项知识内容表及要求层次，对照教材进行梳理。梳理教材知识时，要按照模块复习主干知识、重点知识、易错知识。主干知识包括细胞的分子与结构、细胞...[ 查看全文 ]

2012-04-30

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2012高考理综

2012高考理综：高考生物学中常用的试剂

1、斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。 2、班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。 3、双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)...[ 查看全文 ]

2012-04-30

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2012高考理综：高考生物考点有哪些误区

误区一：误认为变形虫的分裂生殖是无丝分裂。其实，变形虫分裂过程中有核膜解体、纺锤体和染色体形成等过程，是典型的有丝分裂。误区二：误认为在生物体内所有的反应都需在酶的催化下才能进行。其实，在生物体内有些反应是不需要酶的，例如“水的光解”，可参见人教社主编的高中生物教材第一册(必修)第56页图3-8“光合作用过程的图解”，从图解中我们可以看出的水的光解只需光和叶绿素分子，没有酶的参与。误区三：误认...[ 查看全文 ]

2012-04-30

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2012高考理综：高考生物命题题型变化和趋势

1.2012年高考命题突出的特点是“注重基础，重视能力”，常常是“题在书外，理在书中”。因此在高考中，学生很难遇到做过的原题，高考题一般都是思路新颖、考查逻辑推理能力的试题，对能力的考查离不开教材知识，在考试命题要求中也指出，要考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度。所以注重教材、强调基础是复习之本。 2.针对高考命题，考生要特别强化记忆描述生物学现象的生物学术语、结论性语句、经典实验原理及研究方...[ 查看全文 ]

2012-04-30

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