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2012高考生物冲刺：“遗传育种”考点分析

遗传育种一、背景材料 (一)、浅谈基因工程在玉米遗传育种中的应用育种工作者都希望培育出性状优良的品种，而实现这一目标的关键是得到目的基因和对高产、优质、抗病虫等目标性状的选择。过去人们多借用形态学和同工酶等遗传标记来辅助育种，并已在玉米育种中获得了成功。但由于受环境等因素影响，这些方法要求经验丰富的育种者花费较长的时间。近年来，基因工程在玉米遗传育种中取得了巨大进展。基因工程弥补了玉米遗传资源的不足.并解决了过去不能解决的难题。 1基因工程在玉米遗传育种中的应用现状 1.1基因工程的进展及应用概况 20世纪80年代初，RFLP作为遗传标记构建人类遗传连锁图首次使用，随后各种分子标记技术发展迅速.并在动、植物遗传的研究中得以广泛应用。1983年第一个转基因植物问世，随后基因工程发展日新月异。迄今为止.全世界已分离目的基因100多个，获得转基因植物近200种，有的已进入或正在进入商业开发阶段，植物基因工程对高科技农业发展的重要性举世瞩目。基因工程集现代新技术为一体，如DNA重组技术、分子杂交技术、细胞培养技术、基因转化技术和基因表达调控技术等，使育种途径进入了一个高新技术时代。1988年以前，玉米组织培养只能用愈伤组织再生植株，原生质体再分化植株没有成功。直到1993年，玉米基因工程... [ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“遗传育种”考点分析的相关文章

2012高考生物冲刺：“生物的变异”考点分析

第二十二讲生物的变异与育种 I.必记知识全览工欲善其事必先利其器一、必记概念 1.基因突变：是指。自然突变，。诱发突变(人工诱变)，有些突变是在人为条件下产生的，是指。 2.基因重组：是指。 3.不遗传的变异：。 4.可遗传的变异：。一、1.基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变;指在自然条件下发生的突变;利用物理的、化学的因素来处理生物，使它发生基因突变2.控制...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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高考分析

2012高考生物冲刺：“伴性遗传与人类遗传病”考点分析

伴性遗传和人类遗传病同步练习 (答题时间：40分钟) 1. 如果某种遗传病的女性患者远远多于男性患者，这种病最可能是( ) A. 伴X染色体遗传 B. 细胞质遗传 C. 伴Y染色体遗传 D. 常染色体遗传 2. 根据下图所示的内容，该遗传病最可能的遗传方式是( ) A. 常染色体显性遗传 B. 常染色体隐性遗传 C. 细胞质遗传 D. 伴X染色体隐性遗传 3. 一对夫妇，他们的母亲都是色盲...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“遗传的基本规律”考点分析 3

例4．(2009·浙江卷·31)正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ-裂解酶(G酶)，体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B—B—的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出一只基因型为B+B—的雄性小鼠(B+表示具有B基因，B—表示去除了B基因，B+和B—不是显隐性关系)。请回答： ⑴现提供正常小鼠和一只B+B—雄...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“遗传的基本规律”考点分析 2

例3．(2009·北京卷·29)(18分)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。杂交组合第1组 ...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“遗传的基本规律”考点分析 1

湖北省恩施州清江外国语学校　彭邦凤一、典题剖析考查点1：分离定律例1．(2009·江苏卷·7)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性【解析】豌豆为自...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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遗传高考分析

2012高考生物冲刺：“基因的表达”考点分析

基因的本质和表达一、选择题 1.原核生物的遗传物质是 ( ) A.DNA B.DNA或RNA C.RNA D.DNA和RNA 2.肺炎双球菌转化实验证明了 ( ) A.基因位于染色体上 B.染色体是遗传物质的主要载体 C.DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 D.在不含DNA的生物体内，RNA就是该生物的遗传物质 3.科学家利用“同位素标记法”探明了许多生理过程的实质。下列说法正确的是 ( ) ...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“遗传的分子基础”考点分析

遗传的分子基础内容说明 (1)DNA是主要的遗传物质 (2)DNA的结构和复制 (3)基因是有遗传效应的DNA片断 (4)基因指导蛋白质的合成 (5)基因对性状的控制 (1) (2) (3) (4 )是授课的重点和难点. 一、考点解读 1. 考点盘点 2、考点解读本部分内容市近几年高考考查的重点,有关DNA的问题是社会关注的热点,基因工程、基因污染、基因产物等都是高考考察的着手点。从近几年...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“遗传的细胞基础”考点分析

遗传的细胞基础一，考点解析 1.以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是( ) A.①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B.②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C.③同源染色体排列在赤道板上 D.④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上〖解析〗本题考查减数分裂的过程及各时期的主要变化特点，考查了识图及图文转换能力。图①为减数第一次分裂后期，同源染色体分开并移向两极;图②...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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遗传高考分析

2012高考生物冲刺：“细胞的增殖”考点分析

细胞增殖分化 [考点分析]：随着生命科学的发展，人类对生命机制和调控机制的深入研究，为了解决人体健康方面的问题，细胞增殖成为热点内容，考题上可以与生产生活实际相联系。也可与现代生物科技相联系，考察学生的知识运用能力，综合分析判断能力。 [应对措施]：针对高考的简答题，图像不交替，曲线说明题进行不同的训练【考点要点】一.有丝分裂、减数分裂及受精过程中染色体、DNA数量变化规律曲线二 ...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“光合作用”考点分析

光合作用知识点讲解名词：1、光合作用：发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。语句：1、光合作用的发现：①1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。②1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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