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2012高考语文专项训练 修辞应试方法
关于高考语文对修辞手法的考查，2005年《考试说明》明确规定：正确运用常见的修辞方法，常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。能力层级为D。
这些修辞手法都是学生常见、常用或熟悉的。高考试卷中对修辞方法的考查，不考概念，而是考查在具体的语言环境中对常用修辞格进行判断、评价及运用的能力。重点考查判断修辞方法使用的优劣和运用修辞方法表达的能力。
一、命题特点
(一)近几年命题特点。
前几年多以判断选择的形式出现，但近年来更注重对修辞方法具体运用的考查，多以文字题的形式出现，放在以下题中去考：
1、诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查修辞方法的判断和应用效果。
2、文学作品阅读题中，结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用。
3、语言应用题(第六大题)中，根据表达需要运用修辞方法造句，主要在仿句中考查。
判断选择题型如： (2002年春季高考试题)
对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是( )
A."这个手术我来给你做，希望你能配合。"话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。
——"棉球"这个比喻贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。
B.哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表...
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2012高考语文专项训练 修辞应试方法的相关文章
2012高考语文专项训练 修辞真题解析
-文学作品阅读理解与鉴赏题
1、理解文中重要词语的含义
理解文中重要词语的含义是高考现代文阅读中的一大内容，其中的“重要词语”就包含运用比喻、借代、反语、双关等修辞格的特殊词语。
例8(2006年江西卷18)结合原文，理解下列词语和句子的含义。(6分)
(1)童话
解析：这道题考查同学们对重要词语的理解，“童话”一词在原文段落中是指当人们一斧一斧砍光森林，森林消失之后，人们回忆中茂密的森林就像一个...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 哪些题目要利用修辞知识
正确运用常见的修辞手法是考纲的一个点，这一知识点的考查，在高考语文试卷中所占分值比较大，涉及的面也很广，但很多考生并不重视这一知识点的复习，甚至在高考复习时把它排除在外，认为这不是重点。其实这是一个误区。且不说修辞手法的使用对写作的作用，单从语言表达与阅读鉴赏上看，修辞手法的理解与运用都是非常重要的，至少以下几类题目需要利用修辞知识。
-仿写题
这类题考查的重点就是修辞，是修辞手法的灵活运用。“仿...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞巩固练习
探究解题新思路
一、探究命题方式
修辞方法的考查重在运用，下面就近年来常见的考查方式加以分析。
第一种类型：客观选择题
运用修辞的基本知识，辩识辞格或判断其表达作用的分析是否恰当。这类题型近几年出现并不多。
⒈判断修辞方法运用的正误。
●研习1 (2005年高考·浙江卷)下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是：
A.树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。
B.珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。
C.面...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞考点案例探究
●难点磁场
[试题1](★★★★★)对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是
A.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
——什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。
B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……
——用排比句的...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞典型试题解析
一、教学目标
(一)复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。
(二)语言的运用简明、连贯、得体。
二、难点、重点分析
(一)借喻与借代的区别。
分析：借喻与借代修辞手法，稍不留心，就容易误断，二者的不同点是：
①借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性，因而本体、喻体之
间即使没有喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻。借代是用相关的事物来替代所要表达的事物，本
体与借...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞应试策略提醒
天津市耀华中学教师周呈宝
作文模式：排比抒情式
【策略提醒】
1、概念：它是利用标志性的语句，呈全文的段落排比，并以此连缀平行性或递进性材料，建筑一唱三叹的文章结构模式。
2、适合文体及内容：“排比抒情式”适用于抒情散文的写作。
3、成败关键点：行文中，内部材料可能是并列平行的，可能是逐层递进的。
如果属并列平行类材料，一定要注意角度清晰，不可交杂不清;如果属逐层递进型材料，一定要注意脉络清晰。另...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞20题精练
1、下列各句中，比喻手法使用不恰当的一项是()(2005年考题)
A、他感到很不自在，仿佛有千万只蚂蚁在身上爬着。
B、他听到这个好消息，一下子高兴得像跳蚤一样弹跳起来。
C、创造性思维方法是一种“点石成金”的方法。
D、诸葛亮趁曹仁、周瑜鹬蚌相争之时，坐收了渔翁之利。
2、下列各句中，运用反问手法的一项是()(2005年考题)
A、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
B、涂上的色料有好些种，为...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞仿写题考查
正确运用常见的修辞手法是考纲的一个点，这一知识点的考查，在高考语文试卷中所占分值比较大，涉及的面也很广，但很多考生并不重视这一知识点的复习，甚至在高考复习时把它排除在外，认为这不是重点。其实这是一个误区。且不说修辞手法的使用对写作的作用，单从语言表达与阅读鉴赏上看，修辞手法的理解与运用都是非常重要的，至少以下几类题目需要利用修辞知识。
仿写题
这类题考查的重点就是修辞，是修辞手法的灵活运用。“仿”...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞借代方式
指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。
借代的方式主要有以下三种：
一、特征代本体
指的是用借体的特征、标志去代替本体事物的名称。
例如：
(1)风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……
(2)“原来你家小栓碰到了样的好运气了。这病自然一定全好;怪不得老栓整天的笑...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞精品题
作者:刘晓晔
正确运用常见的修辞方法是高考每年必考的知识点，《考试说明》对此明确规定了八种常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。笔者通过对2006年17套高考语文试题中这一知识点的综合分析，总结出如下几种考查方式。
方式A：在诗歌鉴赏题中考查。
[例l] “满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点?请略加分析。(江苏卷12题)
鹧鸪天 [元]魏初
去岁今辰却到家，今年...[ 查看全文 ]
