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2012高考语文专项训练 掌握文言实词含义

文言实词是学习文言文的重点,也是难点。因为一是文言实词数量多,用法灵活,涉及内容很广,如词类活用、通假字、古今异义词、一词多义等;二是实词随着时间的推移发生的变化很大,虽然我们现在也用同样的词,但是有很多的不同。我们在学习文言实词时既不能“以今释古”,也不能“就古论古”,因此学习好、掌握好文言实词对于学好文言文至关重要,应该探寻很实用的方法,既能做到事半功倍,又能提高学生的兴趣;这既是高考的要求,也可以说是“弘扬民族文化传统”的需要,当然我们这里没有谈及文言实词的通假现象和活用问题,仅是从掌握文言实词的含义来进行的。以下几个方面是我们给学生一点建议,也希望让学生能够学之有方,学之有得。 一是要有重点,简化舍弃,使实词学习有目的性。实词虽然多而杂,但是高考中对实词的考察有一个大致的范围,这个范围就是《考纲》中提到的120个实词。这是考试的重点,也是掌握实词的关键,或者说这是实词学习的目的。有这个范围我们就等于有了一个重点方向,而这些实词是分布在高中课程中具体的练习里,这是我们掌握文言实词的根本。不过我们的学生可能认为120个还是很多的,所以我们老师可以在这个基础上再进行分类,舍弃一些不必要的义项,使之更简洁,更容易操作。因为高考中对实词的意义的考察,无非是专门针对实词的文言含义,我们在... [ 查看全文 ]
2012-05-03

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2012高考语文专项训练 掌握文言实词含义的相关文章

2012高考语文专项训练 文言实词词义理解

庄平悌 文言文阅读的难点在于文言实词的理解。文言文用单音词表达,现代汉语则用双音词表达。双音词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的,我们学习文言文,就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音词后,再根据文意来确定文言实词的含义。 如,2011年浙江卷中“贞观初,第明经”,句中的“第”,可以组成“第一”、“府第”、“门第”、“等第”、“及第”等词语。“第一”表示序数,显然不对。“府第”、“门第...[ 查看全文 ]
2012-05-03

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2012高考语文专项训练 修辞应试方法

关于高考语文对修辞手法的考查,2005年《考试说明》明确规定:正确运用常见的修辞方法,常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。能力层级为D。 这些修辞手法都是学生常见、常用或熟悉的。高考试卷中对修辞方法的考查,不考概念,而是考查在具体的语言环境中对常用修辞格进行判断、评价及运用的能力。重点考查判断修辞方法使用的优劣和运用修辞方法表达的能力。 一、命题特点 (一)近几年命题特点...[ 查看全文 ]
2012-05-03

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2012高考语文专项训练 修辞真题解析

-文学作品阅读理解与鉴赏题 1、理解文中重要词语的含义 理解文中重要词语的含义是高考现代文阅读中的一大内容,其中的“重要词语”就包含运用比喻、借代、反语、双关等修辞格的特殊词语。 例8(2006年江西卷18)结合原文,理解下列词语和句子的含义。(6分) (1)童话 解析:这道题考查同学们对重要词语的理解,“童话”一词在原文段落中是指当人们一斧一斧砍光森林,森林消失之后,人们回忆中茂密的森林就像一个...[ 查看全文 ]
2012-05-03

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2012高考语文专项训练 哪些题目要利用修辞知识

正确运用常见的修辞手法是考纲的一个点,这一知识点的考查,在高考语文试卷中所占分值比较大,涉及的面也很广,但很多考生并不重视这一知识点的复习,甚至在高考复习时把它排除在外,认为这不是重点。其实这是一个误区。且不说修辞手法的使用对写作的作用,单从语言表达与阅读鉴赏上看,修辞手法的理解与运用都是非常重要的,至少以下几类题目需要利用修辞知识。 -仿写题 这类题考查的重点就是修辞,是修辞手法的灵活运用。“仿...[ 查看全文 ]
2012-05-03

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2012高考语文专项训练 修辞巩固练习

探究解题新思路 一、探究命题方式 修辞方法的考查重在运用,下面就近年来常见的考查方式加以分析。 第一种类型:客观选择题 运用修辞的基本知识,辩识辞格或判断其表达作用的分析是否恰当。这类题型近几年出现并不多。 ⒈判断修辞方法运用的正误。 ●研习1 (2005年高考·浙江卷)下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是: A.树林是一片绿色的海洋,轻风是海洋的呼吸。 B.珍珠是贝痛苦的结晶,是海的泪。 C.面...[ 查看全文 ]
2012-05-03

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2012高考语文专项训练 修辞考点案例探究

●难点磁场 [试题1](★★★★★)对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是 A.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。 ——什么是路?作者胸中早有定见,只是故意提问,以引起别人对问题的注意,接着给出答案,给人的印象鲜明深刻。 B.以抒情而言,有的春风得意、壮怀激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民,有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… ——用排比句的...[ 查看全文 ]
2012-05-03

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2012高考语文专项训练 修辞典型试题解析

一、教学目标 (一)复习修辞格知识,能辨析并运用常见的修辞方法。 (二)语言的运用简明、连贯、得体。 二、难点、重点分析 (一)借喻与借代的区别。 分析:借喻与借代修辞手法,稍不留心,就容易误断,二者的不同点是: ①借喻是比喻的一种,被比与用来作比的两个事物之间有相似点,没有相关性,因而本体、喻体之 间即使没有喻词“像”也可以加“像”字,换成明喻。借代是用相关的事物来替代所要表达的事物,本 体与借...[ 查看全文 ]
2012-05-03

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2012高考语文专项训练 修辞应试策略提醒

天津市耀华中学教师周呈宝 作文模式:排比抒情式 【策略提醒】 1、概念:它是利用标志性的语句,呈全文的段落排比,并以此连缀平行性或递进性材料,建筑一唱三叹的文章结构模式。 2、适合文体及内容:“排比抒情式”适用于抒情散文的写作。 3、成败关键点:行文中,内部材料可能是并列平行的,可能是逐层递进的。 如果属并列平行类材料,一定要注意角度清晰,不可交杂不清;如果属逐层递进型材料,一定要注意脉络清晰。另...[ 查看全文 ]
2012-05-03

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2012高考语文专项训练 修辞20题精练

1、下列各句中,比喻手法使用不恰当的一项是()(2005年考题) A、他感到很不自在,仿佛有千万只蚂蚁在身上爬着。 B、他听到这个好消息,一下子高兴得像跳蚤一样弹跳起来。 C、创造性思维方法是一种“点石成金”的方法。 D、诸葛亮趁曹仁、周瑜鹬蚌相争之时,坐收了渔翁之利。 2、下列各句中,运用反问手法的一项是()(2005年考题) A、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 B、涂上的色料有好些种,为...[ 查看全文 ]
2012-05-03

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2012高考语文专项训练 修辞仿写题考查

正确运用常见的修辞手法是考纲的一个点,这一知识点的考查,在高考语文试卷中所占分值比较大,涉及的面也很广,但很多考生并不重视这一知识点的复习,甚至在高考复习时把它排除在外,认为这不是重点。其实这是一个误区。且不说修辞手法的使用对写作的作用,单从语言表达与阅读鉴赏上看,修辞手法的理解与运用都是非常重要的,至少以下几类题目需要利用修辞知识。 仿写题 这类题考查的重点就是修辞,是修辞手法的灵活运用。“仿”...[ 查看全文 ]
2012-05-03

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