2012高考语文专项训练 文言实词备考四个技巧的相关文章
2012高考语文专项训练 文言实词知识梳理
理解常见文言实词在文中的含义
【知识与能力】
《普通高中语文课程标准》要求“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。”
《2007年江苏省高考语文科考试说明》明确“主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。”
2006年17套高考试卷均考查了实词，可见其重要性。
文言实词是构成文言文的主体，是理解文段的关键，与文言虚词相比，它数量多，表意性强，变化性大。“...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言实词复习小结
考点阐释
《考试大纲》要求：理解常见实词在文中的含义，能力层级为B级。这个规定有两方面的意思：一是“常见实词”，它是从词的出现频率上来讲的，指文言文中常用词和次常用词，有些是古代汉语中常用而现代汉语中不常用的，如“俾”、“敕”、“俟”、“谒”等，有些是古今都常用但有区别的，如“坐”、“引”、“穷”、“微”、“因”、“信”等;二是说“在文中的的含义”，实际上就是指在具体语言环境中的含义。由于文言实词...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言实词考点阐述
教学要求：
理解文言实词在文中的含义
教学重点难点：
古今异义、同形异义、一词多义、通假字和词类活用
教学课时：
3课时
一、考点阐述：
“理解文言实词在文中的含义”指的是根据具体语境理解常见文言实词的意义。高考对实词考查常常是固定的唯一的意义，这就是需要具备根据语境理解、识别实词意义、用法的能力。
1、文言常见实词的范围
要注意两点：①在文中的含义，这是所给的条件;②常见的实词，这是考查的范围。...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言翻译中常见的实词
历年高考对于文言实词的考查都放在极其重要的地位，而这主要体现在词语解释和句子翻译中。这部分内容的考查往往占到全篇试卷文言文分量的一半左右。
一篇文言文能否读通的关键在于对实词的理解和把握。因而历年高考对于文言实词的考查都放在极其重要的地位，而这主要体现在词语解释和句子翻译中。这部分内容的考查往往占到全篇试卷文言文分量的一半左右，可见对于文言实词的考查是放在极其重要的地位。
文言翻译中常见实词有哪些...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言实词基础知识
复习目标
考点“理解常见文言实词在文中的含义”可分解为两层能力：
1.掌握常用文言实词的基本含义;
2.能根据语境来推断文言实词的含义。
基础知识
所谓“常见实词”是指：(1)大纲规定的120个实词;(2)语文课本出现的实词。考查重点为：通假字、一词多义、古今异义词、偏义复词等，其中对一词多义的考查是重中之重。
(一)通假字
1.通用字。两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 掌握文言文实词关键点
作者 王中华
“根据上下文正确解释常见实词的词义”是阅读文言文的难点。文言实词是构成文言文的主体，是读懂文言文的关键;要读懂文，就必须读懂句;要读懂句，必须读懂词，尤其是实词，它是构成句的核心。学习文言实词首先自然是要结合教材多读多记，培养语感，尤其是高中各册语文课本后的《文言常用实词表》所收340个，连同初中所学的200多个实词，是我们阅读文言文最基本的词汇库存，更应切实掌握。但是，通常成为阅读...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 易错文言实词举例
1.官人疑策爱也，秘之。误：喜欢正：吝啬
译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。
误：按照正：审理
译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。
误：拜见正：授予官职
译文：高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚书令的官，封他为吴王。
4.府省为奏，敕报许之。误：报告正：回复
译文：有关部门为此上奏，(...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 常考文言实词集合
高中文言文160个实词
哀爱安按案 拔白败拜报 暴备被倍悲 北背奔本彼 逼辟蔽毕便 遍表并伯薄
泊博步裁苍 操草策曾差 尝长超朝陈 称诚驰冲出 除处传垂辞 次刺促错达
殆怠旦独笃 度断夺发法 反放非分奉 服伏复盖苟 鼓固寡国过 恨厚患或疾
即既将解结 矜竟景就绝 堪克困怜弥 靡莫逆能内 迫期奇迁劝 却如若色稍
审甚盛识适 是书数疏率 私速遂涕图 徒王望微闻 恶悉系相谢 幸延阳要宜
狱再造振直...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 掌握文言实词各种义项
“理解常见文言实词在文中的含义”，能力层级为B级，是指依据具体语境理解常见实词在文中的意义。所谓“常见实词”是指：(1)大纲规定的120个实词;(2)语文课本和读本中出现频率较高的340个常用实词。所谓“在文中”，即指语境。实词考查常有语境的限制，语境限制下的实词意义往往是确定的意义，这就需要考生具备依据语境理解识别实词意义、用法的能力。考查重点为：一词多义、古今异义词、单音双音词、通假字、异读字...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言实词词义积累
江苏省兴化市周庄高级中学 刘爱华
“理解常见实词在文中的含义”是高考语文科《考试说明》对文言文阅读考查的主要要求之一，该考点要求考生能够根据一定的语言环境来正确推断某一实词的含义。《中学语文教学大纲》中要求学生掌握120个文言实词的意义及用法，而高考不考中学语文教材中现成句子实词的含义，考查的是如何运用学过的知识解决实际问题，也就是说考查的是知识迁移能力。“由于文言实词绝大部分具有多义性，因而要确...[ 查看全文 ]
