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2012高考语文专项训练 高考熟语分类
1、歇后语
歇后语是广大民众喜闻乐道的生动形象而诙谐有趣的口头语言，分前后两部分构成。前一部分是比喻或隐语，像谜语里的“谜面”;后一部分是对前一部分的说明解释，像谜语里的“谜底”，是表达意义的重要部分。两部分之间有间歇，间歇之后的一部分常常不说出来，好让人猜想它的含义，所以叫作歇后语。人们也常常把它称为“俏皮话”。歇后语分为喻意的和谐音的两类。喻意的歇后语，它的前部分是一个比喻，后部分是对前部分的解释，如“大海里捞针——无处寻、快刀切豆腐——两面光”。谐音的歇后语，它的后一部分借助音同或音近现象表达意思，这是一种“言在此而意在彼”、妙语双关的现象，如“旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸(胆)子、窗户上吹喇叭——鸣(名)声在外”。说话或写作中恰当地运用歇后语，可以使语言表达得形象活泼，饶有风趣，给读者留下鲜明深刻的印象，收到较好的表达效果。但是，要选择内容健康的，抛弃内容庸俗落后的。对于内容健康的歇后语，也要根据作品所要表达的意思和语言环境恰当地使用，不能滥用。不宜在庄严的场合里使用。如果用得牵强，用得生硬，那就要弄巧成拙了。
2、谚语
谚语是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。一般都能揭示客观事理，富于教育意义，或反映人生哲理，或反映生产经验，或反映阶级斗争的。如“天下乌鸦一般黑;众...
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2012高考语文专项训练 高考熟语分类的相关文章
2012高考语文专项训练 高考熟语金题传真
通关目标6：正确使用熟语
关口提示—【考纲知识精解读】
“正确使用熟语”属于“正确使用词语(包括熟语)”考点，具体考查包括正确理解和正确使用两个层面，即能够正确理解熟语在具体语境中的含义，能根据语境正确运用熟语。高考对熟语的考查，以辨析成语正误为主，大都采用四选一的客观选择题，令人关注的是近年来个别省份出现了将熟语与成语结合起来的混合考查题，并出现了一些主观题型。据此分析，熟语检测今后仍将是高考命...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言实词解题思路
在文言实词和虚词当中，实词是一个难点。因为文言虚词是有限的，掌握了常用虚词的用法，就可以举一反三。而文言实词则是极丰富的，存在着许多生词、偏词、怪词、多义词、特殊用法的词等等。这就给我们破译文言实词的涵义增加了难度。要突破这个难点，我们必须掌握实词的一般知识，我们还必须找到一些特殊的办法。这样，我们才会做得从容，做得巧妙。
一、文言实词的一般知识
文言实词的一般知识包括：词的古今异义、一词多义、通...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言实词备考四个技巧
备考文言实词，最根本的还是要积累常见文言实词的词义和用法，包括一词多义、古今异义等。但在具体的考试做题中也存在一些容易掌握的破解词义的技巧，这里介绍四种技法。
一、通达分析语法结构来确定实词的词性。
文言文与现代汉语相比，在词义上差别很大，但句子的语法结构基本上还是一致的。除了一个特殊句式——“倒装句”以外，文言文中的句子也是按“主+状+谓+定+宾”的顺序排列的，所以其相应成分上词的词性与现代汉语...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言实词知识梳理
理解常见文言实词在文中的含义
【知识与能力】
《普通高中语文课程标准》要求“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。”
《2007年江苏省高考语文科考试说明》明确“主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。”
2006年17套高考试卷均考查了实词，可见其重要性。
文言实词是构成文言文的主体，是理解文段的关键，与文言虚词相比，它数量多，表意性强，变化性大。“...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言实词复习小结
考点阐释
《考试大纲》要求：理解常见实词在文中的含义，能力层级为B级。这个规定有两方面的意思：一是“常见实词”，它是从词的出现频率上来讲的，指文言文中常用词和次常用词，有些是古代汉语中常用而现代汉语中不常用的，如“俾”、“敕”、“俟”、“谒”等，有些是古今都常用但有区别的，如“坐”、“引”、“穷”、“微”、“因”、“信”等;二是说“在文中的的含义”，实际上就是指在具体语言环境中的含义。由于文言实词...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言实词考点阐述
教学要求：
理解文言实词在文中的含义
教学重点难点：
古今异义、同形异义、一词多义、通假字和词类活用
教学课时：
3课时
一、考点阐述：
“理解文言实词在文中的含义”指的是根据具体语境理解常见文言实词的意义。高考对实词考查常常是固定的唯一的意义，这就是需要具备根据语境理解、识别实词意义、用法的能力。
1、文言常见实词的范围
要注意两点：①在文中的含义，这是所给的条件;②常见的实词，这是考查的范围。...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言翻译中常见的实词
历年高考对于文言实词的考查都放在极其重要的地位，而这主要体现在词语解释和句子翻译中。这部分内容的考查往往占到全篇试卷文言文分量的一半左右。
一篇文言文能否读通的关键在于对实词的理解和把握。因而历年高考对于文言实词的考查都放在极其重要的地位，而这主要体现在词语解释和句子翻译中。这部分内容的考查往往占到全篇试卷文言文分量的一半左右，可见对于文言实词的考查是放在极其重要的地位。
文言翻译中常见实词有哪些...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言实词基础知识
复习目标
考点“理解常见文言实词在文中的含义”可分解为两层能力：
1.掌握常用文言实词的基本含义;
2.能根据语境来推断文言实词的含义。
基础知识
所谓“常见实词”是指：(1)大纲规定的120个实词;(2)语文课本出现的实词。考查重点为：通假字、一词多义、古今异义词、偏义复词等，其中对一词多义的考查是重中之重。
(一)通假字
1.通用字。两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 掌握文言文实词关键点
作者 王中华
“根据上下文正确解释常见实词的词义”是阅读文言文的难点。文言实词是构成文言文的主体，是读懂文言文的关键;要读懂文，就必须读懂句;要读懂句，必须读懂词，尤其是实词，它是构成句的核心。学习文言实词首先自然是要结合教材多读多记，培养语感，尤其是高中各册语文课本后的《文言常用实词表》所收340个，连同初中所学的200多个实词，是我们阅读文言文最基本的词汇库存，更应切实掌握。但是，通常成为阅读...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 易错文言实词举例
1.官人疑策爱也，秘之。误：喜欢正：吝啬
译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。
误：按照正：审理
译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。
误：拜见正：授予官职
译文：高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚书令的官，封他为吴王。
4.府省为奏，敕报许之。误：报告正：回复
译文：有关部门为此上奏，(...[ 查看全文 ]
