2012高考语文专项训练 仿用句式真题解析的相关文章
2012高考语文专项训练 仿用句式考点阐释
教学目标
1.明确仿写的要求;
2.掌握仿写的方法、步骤;
3.提高仿写的能力。
教学过程
考点阐释：
句式的“仿用”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
本能力点主要以笔答题的形式出现，一般占4分左右。
其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容的连贯，确保文面整洁。教学设想。
导入：仿...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 仿用句式考点分析
一、考点分析。
仿用句式属于语言运用题，实际上就是仿例造句，是仅次于作文最能体现考生语言表达
能力的一道题型，素有“小作文”之称。卷面分值为6分，但是作为一种语言表达技巧，在作文中巧妙运用，可以使作文语言尽快出彩，进而获得发展等级分(10分)。
举例：
2001年全国卷以《诚信》为话题作文：
①“大雁与秋风有约，当黄叶飘零时，大雁排空南飞;梅花与寒冬有约，当大雪纷飞的时候，梅花凌寒傲放;小草与春天...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 仿用句式主要题型
仿用句式是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。
一、仿用句式的主要题型
1.嵌入式
在所供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。
如：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(1999年全国高考题)
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流;五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色; ， ;五十年像一部史诗，有痛苦也有欢...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 仿用句式解题方法
“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。
从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式;从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。
一、主要题型
1.嵌入式。
所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 仿用句式要点
一、明要求
仿写句式，须把握命题材者的有关要求，按要求进行写作。在明确要求这一环节上，要从两方面着手：1)审题意，明确显性要求。仿句题对诸如句式、修辞格、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，并在写作时予以体现，方能有的放矢，写作出符合要求的规范句子。2)审例句，明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同,我们一般可从“形神”两方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的类型，看它是...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 仿用句式精练
仿用句式，就是仿照已知句式进行创造。这类语言应用看似简单，其实更需要创新能力，而且是在既定的思路内进行创新，所以绝不容掉以轻心。仿用句式常见的题型有仿写简单的句子、仿写诗句、仿写对联、仿写提示语或警示语。
一.仿写简单的句子：
1.仿照例句，任选两种事物，用“事物+否定+想像”的格式各写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
答：
。
2.仿照下面加点...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 句式变化规律
一个意思，不仅可以用这一种句式来表达，也可以选用另一种句式来表达。如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”;“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”。不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩，修辞作用也就不一样。因此，说话作文要根据表情达意的需要，精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达。句式有多种，如主动句式和被动句式，肯定句式和否定句式，一般句式和特殊句式等等。掌握...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 选用句式解题思路
第二节 仿用句式
教学目标：
1.认识理解仿写的题型。
2.提高学生仿写句式的能力。
一、导入新授：
二、分析特点：
1.句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度去理解。
一是语法的角度。研究句子有哪些格式，各种格式的句子是怎样构成的，叫做“结构句式”。结构句式包括单句和复句两大类;单句又有单词句和短语句，复句又有多种类型。
二是修辞的角度。研究哪一种格式的句子最能恰如其分地表达思想感情，...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言虚词基础试题精讲
尽管我们在平时十分重视古文的基础知识教学和解答基础试题的训练，但是，我们不少学生，面临高考古文基础题，仍然感到棘手。其实，解决这个问题并不困难，只要我们在基本知识的积累巩固、基本语法的分析和具体语境的体会三方面下足功夫，我们就可以“以不变应万变”，顺利地解答高考有关试题了。
我们试以2010年上海高考古文试题一中的3道基础题为例，作具体的分析解说，希望能给高三学生以切实的帮助。
试解
(五)阅读下...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 文言虚词注意4要点
掌握文言实词主要有4个方面：
1.词的古今异义。着重掌握词语古今意义的变化，有的词义扩大了，有的词义缩小了，还有的词义转移了。如往年高考题“人灾，绝食者千余家”句中，“绝食”作“断绝粮食”讲。与今天的“绝食”意义完全不同。这是词义演变。
2.一词多义。文言中词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不断深化。如“发”字，在“见其发矢十中八九”(《卖油翁》...[ 查看全文 ]
