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2012高考语文专项训练 选用句式考点阐释
课题：选用句式——能力层级(D) 课时序数：第一课时
教学目标：1、让学生了解句式的一般知识;2、教会学生能根据题目要求，恰当地选择句式，以达到语言表达的简明、连贯得体的要求。
教学重点：教会学生能根据题目要求，恰当地选择句式。
教学难点：选择句式要达到语言表达的简明、连贯得体的要求。
教具：投影仪 教法：讨论、练习相结合
教 学 过 程
教学思路
一、 考点阐释：
选用句式，是按照题目给定的语句...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 仿用句式真题解析
仿用句式，指按照要求，在造句形式上仿用题目给出的句子，而改换原句的内容。对这项语言表达能力的考查，经常与考查"正确运用常见的修辞方法"结合在一起进行。
例如1998年高考第五大题第33题：
仿照下面两个比喻的句式，以"时间"开头，写两个句式相同的比喻句。(不超过60个字)
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
仿用，首先就要理解。题目给出...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 仿用句式考点阐释
教学目标
1.明确仿写的要求;
2.掌握仿写的方法、步骤;
3.提高仿写的能力。
教学过程
考点阐释：
句式的“仿用”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
本能力点主要以笔答题的形式出现，一般占4分左右。
其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容的连贯，确保文面整洁。教学设想。
导入：仿...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 仿用句式考点分析
一、考点分析。
仿用句式属于语言运用题，实际上就是仿例造句，是仅次于作文最能体现考生语言表达
能力的一道题型，素有“小作文”之称。卷面分值为6分，但是作为一种语言表达技巧，在作文中巧妙运用，可以使作文语言尽快出彩，进而获得发展等级分(10分)。
举例：
2001年全国卷以《诚信》为话题作文：
①“大雁与秋风有约，当黄叶飘零时，大雁排空南飞;梅花与寒冬有约，当大雪纷飞的时候，梅花凌寒傲放;小草与春天...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 仿用句式主要题型
仿用句式是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。
一、仿用句式的主要题型
1.嵌入式
在所供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。
如：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(1999年全国高考题)
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流;五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色; ， ;五十年像一部史诗，有痛苦也有欢...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 仿用句式解题方法
“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。
从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式;从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。
一、主要题型
1.嵌入式。
所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 仿用句式要点
一、明要求
仿写句式，须把握命题材者的有关要求，按要求进行写作。在明确要求这一环节上，要从两方面着手：1)审题意，明确显性要求。仿句题对诸如句式、修辞格、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，并在写作时予以体现，方能有的放矢，写作出符合要求的规范句子。2)审例句，明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同,我们一般可从“形神”两方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的类型，看它是...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 仿用句式精练
仿用句式，就是仿照已知句式进行创造。这类语言应用看似简单，其实更需要创新能力，而且是在既定的思路内进行创新，所以绝不容掉以轻心。仿用句式常见的题型有仿写简单的句子、仿写诗句、仿写对联、仿写提示语或警示语。
一.仿写简单的句子：
1.仿照例句，任选两种事物，用“事物+否定+想像”的格式各写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
答：
。
2.仿照下面加点...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 句式变化规律
一个意思，不仅可以用这一种句式来表达，也可以选用另一种句式来表达。如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”;“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”。不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩，修辞作用也就不一样。因此，说话作文要根据表情达意的需要，精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达。句式有多种，如主动句式和被动句式，肯定句式和否定句式，一般句式和特殊句式等等。掌握...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 选用句式解题思路
第二节 仿用句式
教学目标：
1.认识理解仿写的题型。
2.提高学生仿写句式的能力。
一、导入新授：
二、分析特点：
1.句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度去理解。
一是语法的角度。研究句子有哪些格式，各种格式的句子是怎样构成的，叫做“结构句式”。结构句式包括单句和复句两大类;单句又有单词句和短语句，复句又有多种类型。
二是修辞的角度。研究哪一种格式的句子最能恰如其分地表达思想感情，...[ 查看全文 ]
