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名师指点：2012高考物理重要考点

2012高考日益临近了，高考复习越来越紧张，高考复习也紧张进行着，那么高考物理有什么重要知识点需要掌握的呢？下面详细介绍一下。模块一：力学专题一：直线运动考点1：运动的描述考点2：匀变速直线运动考点3：自由落体运动考点4：相遇与追及专题二：相互作用考点5：重力、弹力、摩擦力考点6：力的合成和分解考点7：共点力的平衡专题三：牛顿运动定律考点8：牛顿运动定律及其应用考点9：超重和失重专题四：曲线运动考点10：运动的合成与分解、平抛运动考点11：圆周运动专题五：万有引力定律考点12：万有引力定律专题六：机械能考点13：功与功率考点14:动能和动能定理考点15：机械能守恒定律专题七：机械振动和机械波考点16：机械振动考点17：机械波专题八：动量考点18：冲量、动量和动量定理考点19：动量守恒定律及其应用考点20：碰撞模块二：电磁学专题九：电场考点21：库伦定律考点22：电场强度考点23：电势考点24：电容知识点25：带电粒子在电场中的运动专题十：恒定电流考点26：电路的基本概念和规律考点27：闭合电路欧姆定律考点28：电路的分析和计算专题十一：磁场考点29：磁场及磁场对电流的作用考点30：磁场对运动电荷的作... [ 查看全文 ]

2012-05-05

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高考

名师指点：2012高考物理重要考点的相关文章

2012高考生物冲刺：“生态系统的结构和功能”考点分析

生态系统的结构名词：1、分解者：主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的有机物，分解成简单的无机物，归还到无机环境中，在重新被绿色植物利用来制造有机物。 2、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于事物关系而形成的一种联系，叫做～。 3、食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系，叫做～。语句：1、生态系统的结构包括两方面的内...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“种群和群落”考点分析

专题13种群与群落编制人：裴浩莲使用时间：2012.3 【考纲要求】 1. 种群的特征 I 2. 种群的数量变化 II 3. 群落的结构特征 II 4. 群落的演替 II 【课前回顾区】 1.请选择关键词构建知识网络种群、群落、种群的数量特征、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例、种群的特征、群落的特征、种间关系、群落的演替。请用概念图的形式表示出来。 2.种群密度的调查方法有...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“免疫调节”考点分析

免疫调节 (11年新课标卷)30.(10分) 回答问题 ⑴人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A)，运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是______、_______、________。人体的胰岛细胞中________(含有、不含有)蛋白A基因。 ⑵为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“人体的内环境与稳态调节”考点分析

胶南一中高三生物二轮复习导学案课题：人体的内环境与稳态调节编号：09 教师寄语：细心决定成败，完美永无止境一、【考纲解读】 ⒈稳态的生理意义 Ⅱ ⒉神经、体液调节在维持稳态中的作用 Ⅱ ⒊体温调节、水盐调节和血糖调节Ⅱ ⒋人体免疫系统在维持稳态中的作用 Ⅱ ⒌艾滋病的流行和预防 Ⅰ ⒍人体神经调节的结构基础和调节过程 Ⅱ ⒎神经冲动的产生和传导 Ⅱ ⒏人脑的高级功能 Ⅰ ⒐脊椎动物激素的调节...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“人和高等动物的神经调节”考点分析

二、神经调节名词：1、反射：是指在中枢神经系统参与下，机体对内、外环境刺激的规律性反应。反射是神经系统的基本活动方式。 2、非条件反射：动物通过遗传生来就有的先天性反射。 3、、条件反射：动物在后天的生活过程中逐渐形成的后天性反射。 4、反射弧：反射活动的结构基础。通常由5个基本部分组成，即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 5、神经元：即神经细胞，包括细胞和突起两部分。突起一般包括...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“植物激素调节”考点分析

第一节植物的激素调节名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。 2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。 3、激素的特点：①量微而生理作用显着;②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显着调节作用的...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“生物进化”考点分析

现代生物进化理论【课标要求】现代生物进化理论的主要内容;共同进化与生物多样性的形成。【考向瞭望】自然选择学说的内容、贡献和局限性;种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的判定及相关计算;共同进化和生物多样性形成的原因及形成原因的实验探究。【知识梳理】一、现代生物进化理论的由来 (一)拉马克的进化学说：用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因。 (二)达尔文的自然选择学说 1、内容：过度...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“遗传育种”考点分析

遗传育种一、背景材料 (一)、浅谈基因工程在玉米遗传育种中的应用育种工作者都希望培育出性状优良的品种，而实现这一目标的关键是得到目的基因和对高产、优质、抗病虫等目标性状的选择。过去人们多借用形态学和同工酶等遗传标记来辅助育种，并已在玉米育种中获得了成功。但由于受环境等因素影响，这些方法要求经验丰富的育种者花费较长的时间。近年来，基因工程在玉米遗传育种中取得了巨大进展。基因工程弥补了玉米遗传资源...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“生物的变异”考点分析

第二十二讲生物的变异与育种 I.必记知识全览工欲善其事必先利其器一、必记概念 1.基因突变：是指。自然突变，。诱发突变(人工诱变)，有些突变是在人为条件下产生的，是指。 2.基因重组：是指。 3.不遗传的变异：。 4.可遗传的变异：。一、1.基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变;指在自然条件下发生的突变;利用物理的、化学的因素来处理生物，使它发生基因突变2.控制...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“伴性遗传与人类遗传病”考点分析

伴性遗传和人类遗传病同步练习 (答题时间：40分钟) 1. 如果某种遗传病的女性患者远远多于男性患者，这种病最可能是( ) A. 伴X染色体遗传 B. 细胞质遗传 C. 伴Y染色体遗传 D. 常染色体遗传 2. 根据下图所示的内容，该遗传病最可能的遗传方式是( ) A. 常染色体显性遗传 B. 常染色体隐性遗传 C. 细胞质遗传 D. 伴X染色体隐性遗传 3. 一对夫妇，他们的母亲都是色盲...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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