2012考试:北京市2012年高考数学最新联考试题分类大汇编(8)立体几何试题解析的相关文章
考试网:高中生参加“美国高考”数学优势
2012年05月07日 03时12分，《考试网:高中生参加“美国高考”数学优势》由留学群liuxuequn.com编辑整理.内容摘要：参加美国高考SAT考试是美国大学本科申请的重要步骤。虽然SAT的考试成绩不是影响学生进入顶尖大学的绝对因素，可是却是必要因素。下面前程百利小编为您详细的介绍关于参加美国高考的次数问题。一份关于上海14所中学205名高中生参加的SAT模拟考试成绩报告昨天出炉。结果...[ 查看全文 ]
重庆2012年高考数学试卷的基本结构
2012年重庆高考各科试卷基本结构及有关说明已经出炉，下面详细介绍重庆高考数学试卷基本结构及说明，希望对2012高考生有帮助。
数学（文、理）
（一）题型、题量及赋分情况
文史类试卷与理工农医类试卷：
题型
题量（题）
题号
分值（分/题）
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2012高考数学专项训练 集合难点分析
一、知识结构
本小节首先从初中代数与几何涉及的集合实例人手，引出集合与集合的元素的概念，并且结合实例对集合的概念作了说明.然后，介绍了集合的常用表示方法，包括列举法、描述法，还给出了画图表示集合的例子.
二、重点难点分析
这一节的重点是集合的基本概念和表示方法，难点是运用集合的三种常用表示方法正确表示一些简单的集合.这一节的特点是概念多、符号多，正确理解概念和准确使用符号是学好本节的关键.为...[ 查看全文 ]
2012高考数学冲刺：这些题目会做但易丢分
江苏省泰州中学资深教师 宋健
有些题目会做，但易丢分是数学考试中最遗憾的事情，近几年答题中所出现的“能挽回”的错误,主要包括以下几方面:
一、审题不清,忽视隐含条件
例1.已知(x+2)■+■=1,求x■+y■的取值范围。
分析：有些同学在做题时认为xR，没有注意x的取值范围要受已知条件的限制，丢掉了最小值。事实上，由于(x+2)■+■=1→(x+2)■=1-■≤1→-3≤x≤-1
二、基本概念、...[ 查看全文 ]
2012高考数学冲刺：谈谈高考数学复习的策略
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。就高中数学而言，很多学生由于对基本概念掌握得不透彻，以至于感觉数学异常难学。这里，笔者想结合高中数学科目的特点以及近年高考教学大纲，从数学的经验和一些实际做法着手，谈谈高考数学复习的策略。
首先，教师要充分认识高中数学的学科特点，相对于初中数学而言，一是高中数学语言在抽象程度上明显加强。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，而高中数...[ 查看全文 ]
2012高考数学冲刺：你要懂的数学应试原则
一、“六先六后”，因人因卷制宜。
考生可依自己的解题习惯和基本功，选择执行“六先六后”的战术原则。1.先易后难。2.先熟后生。3.先同后异。先做同科同类型的题目。4.先小后大。先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时间。5.先点后面。高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。6.先高后低。即在考试的后半段时间，如估计两题都会做，...[ 查看全文 ]
2012高考数学冲刺：是不是数学基础差就没得救呢？
数学是高考拉开分数的最主要学科。高分的同学130、140，低分的同学40、50，又由于数学讲究逻辑性和推理性，讲究层层推导，一个地方卡住，就做不下去，因此很多同学在数学上饮恨考场。
是不是数学基础差就没得救呢?其实不是的。数学其实并不复杂，只要方法得当，你会发现数学其实并没有想象中的那么难。因为数学学科很特殊，它的条理脉络非常清晰，复习的时候，顺着脉络，是很容易抓住整个主干的。
其实，对数学基础的...[ 查看全文 ]
2012高考数学冲刺：应考时怎样才能多拿分
高考临近，应考时怎样才能多拿分、拿高分,应该是考生们最关心的事情。昨日，本报特邀请宜昌5所省级示范高中的名师，为同学们提出了以下高考应试时答题技巧方面的建议，希望能对考生们有所帮助。
数学 六先六后 一慢一快
一、“六先六后”，因人因卷制宜。
考生可依自己的解题习惯和基本功，选择执行“六先六后”的战术原则。1.先易后难。2.先熟后生。3.先同后异。先做同科同类型的题目。4.先小后大。先做信息量少、...[ 查看全文 ]
2012高考数学冲刺：什么是基本的必须要掌握的
王平 上海市数学高级教师 华东师范大学第二附属中学
高三数学复习不是简单的知识回顾，而是要通过对数学知识系统的梳理、整合，从而掌握学习数学的基本方法，感悟基本的数学思想。
复习之初，先定方向
从近年来的高考试题看，显然不要求每个学生都达到“深”度。因此复习时要注意根据自身的实际情况有所取舍，譬如只参加高考的同学就没有必要去学习柯西不等式、排序不等式等竞赛内容，也没有必要花过多的精力在不等式的证明上...[ 查看全文 ]
