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《雪孩子》教学设计及反思4篇
留学群相关专题：“雪孩子教学设计反思”。作为一名引导学生学习的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以提高教师的教学效率和教学质量。你知道教学设计怎么书写吗？以下“《雪孩子》教学设计及反思”由留学群的编辑为大家收集整理，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
《雪孩子》教学设计及反思(篇1)
《雪孩子》是人教版新课标实验教材一年级上册的课文，配有八幅漂亮的插图，以连环画的形式讲述了一个雪孩子给小白兔带来欢乐的童话故事。在教学时，为了全面培养学生的语文素养，我巧用评价语言，引导学生进行知识建构，引导学生从文本走向生活，引导学生进行质疑，引导学生进行合作学习。
片断一（CAI出示文中八张图片，学生已结合图了解了故事的大意）
师：说一说，你最喜欢哪幅图？
生：我最喜欢第三幅：因为上面有雪孩子和小白兔在做游戏。
生：我也喜欢这一幅，小白兔和雪孩子玩得很开心，小鸟在为他们唱歌。
师：是呀，多令人羡慕啊！请你读一读写这幅图的句子。
生朗读：看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。
师：我感觉到这只小兔子有点儿高兴。再来读一读。（生再读）
师：哎呀，这只小兔子满脸笑容，是很高兴。（生又读）
师：瞧，你把真...
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