六年级科学教学反思下册(通用5篇)
老师为了学生而奉献一生。教案要明确教材的要求、重点和难点,分析知识的价值和作用。教案是老师的教学设计和设想,怎样合理得安排教案里的内容呢?请你阅读栏目小编辑为你编辑整理的《六年级科学教学反思下册》,但愿对你的学习工作带来帮助。 六年级科学教学反思下册 篇1 今天的教学对学生来说是比较新颖的,学生第一次比较亲密地去接触显微镜,并且用显微镜看到了我们用肉眼永远也无法观察到的微小世界。本节课的重点虽然不在于显微镜的使用,而在于观察的过程。但是显微镜的使用确实是存在的一个重大的问题,有的同学不会使用显微镜,不会对光、调焦,那他就观察不到我们所要观察的一切,整节课也显得豪无意义,而在我的课堂上就出现了这种情况。 第一个环节制作洋葱表皮的玻片标本,这个环节对学生来说是不成问题的,除了个别小组他们不会撕洋葱的内表皮,或者是找不到内表皮(已丢失)等等,别的小组都顺利地完成了任务。而接下来的进行观察这一环节,所花的时间比较多,而收到的实际效果却并不好,据我统计全班大约有四分之一的学生他们根本没看到洋葱表皮的细胞,原因种种,有的可能是显微镜的问题,学生所使用的显微镜是简易的放大倍数比较小的显微镜,若质量有问题,可能调焦就不会那么准确。也有的小组,对光没对好,或者是所在的位置太暗,光线不好,种种原因导... [ 查看全文 ]六年级科学教学反思下册(通用5篇)的相关文章
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