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《四季之美》教学反思范文系列
对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者,伴随着教育方式的创新,学会编写教案是必要的。教案可以增加教师的稳定性和自信心,你是否写起教案来就毫无头绪?以下是由栏目小编为你整理的《《四季之美》教学反思范文》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《四季之美》教学反思范文(篇1)
《四季之美》是一篇富有韵味的散文,用独特的视角写出春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的清晨的独特的美!
在设计课堂时候,考虑到五年级孩子的学情,我采用创设情境的办法让学生乐学、易学。
在情境中体会独特的美
通过自读体悟、想象画面,用课件的美图和孩子们美妙的想象,共同赏析春天的黎明和夏天的夜晚,在教学中植入动态的写作手法和散文独特韵味的感受!
在情境中指导朗读
朗读训练是语文教学的一项语言基本训练,它既是理解语言的有效手段,也有助于学生增强语感,发展语言能力。课文的内化是孩子们学习书面语言的主要途径,因此,教学时必须让孩子们直接去感受语言,积累语言。所以在学习春天黎明直火帮,我带学生们入情入境地阅读,去感受黎明的动态的美,产生真切的情感体验,从而读好课文。
小组合作,自学秋天和冬天
小组合作,运用刚才的方法自学秋天和冬天的美,教会孩子们以后学习散文应知应会的方法。
在情境中思考
作者为什么能够写...
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