通用版三年级语文上册教案及反思
古之圣王,未有不尊师者也。在每天进入课堂授课时,教师早早就会准备好教案课件。教师成功开展教学活动,教案对其具有较指导作用,做到这几点就能帮助你完成一份完美的教案!编辑特别从网络上整理了通用版三年级语文上册教案及反思,请继续阅读本文相关内容! 通用版三年级语文上册教案及反思 篇1 三年级上册第四单元的课文是教会孩子学会观察,观察身边的人和物,发现自然界的秘密。今天,我们要学习《玩出了名堂》,孩子们很是感兴趣,试想:都是八九岁的年龄,谁不喜欢玩呢? 可是,能在玩中出了名堂,并不是很简单,在上这一课时,我想玩是孩子的天性,通过玩却能出名堂,学生一定会非常喜欢这篇课文的学习,所以教学时,我有意识地以问题为线索:列文虎克怎么玩?玩出了什么名堂? 从初读课文入手,到熟读课文总结,所有的教学活动都以这个问题为突破口引导学生自己去寻找答案。学生就围绕着我提出的问题进行学习、交流、讨论,敢说、爱说的现象令我欣喜。一节课下来,很是轻松,学生对课文内容掌握也很顺利,但我有一种感觉:学生学到了多少?对他们的启发又有多少呢?是个未知数。 《语文课程标准》要求阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,个性阅读的意义还在于:让学生学会从不同的角度看问题,学会用自己的头脑去思考,倾听不同的声... [ 查看全文 ]通用版三年级语文上册教案及反思的相关文章
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