大班《谁的本领大》教案反思
一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备,如今编写教案对于教师而言已经是一件很平常的事。写教案等于帮教师提前备一遍课,如何才能写出脱颖而出的教案呢?以下是由留学群为你整理的《大班《谁的本领大》教案反思》,相信你能找到对自己有用的内容。 大班《谁的本领大》教案反思【篇1】 设计思路: 纸是幼儿日常生活所熟悉的东西,幼儿常常用来画画、写字、做手工作品。在观察中我发现大班下学期的幼儿在创造思维(主要是求异性和发散性)上有了明显地发展,他们已不满足于已经发现的几种玩法、用法,而是喜欢去探索新的方法,去重新利用旧的事物。例如:中班玩纸时,幼儿常用平面的纸当扇纸;到了大班下学期,如果再请他们做善子,则多数采用摺摺皱的方法。 活动目标: 1.乐意参加操作活动,养成实事求是的态度。 2.在探索过程中,懂得纸的承受力和受力面积和支撑点有关。 3.学习记录并培养合作精神。 4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备: 1.书本每组610本(两人一组) 2.长方形似名信片的纸若干,硬纸板若干 M 3.双面胶若干、磁铁若干 4.记录纸每组一张(如图) 活动过程: 一、说说纸的用途 1.小朋友们,今天我们来说说纸,我们见过有哪些纸?这些纸... [ 查看全文 ]大班《谁的本领大》教案反思的相关文章