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口语交际《这样做不好》教学反思范文
教师是桥梁，教师的每一堂课都需要教案做支撑。教案可以让学生轻易的消化课堂内容，那么教案都可以怎么写呢？留学群编辑特别从网络上整理了口语交际《这样做不好》教学反思范文，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
口语交际《这样做不好》教学反思范文 篇1
学习目标
1、学习劝说他人不做有损于公共利益的事，说话是态度大方，有礼貌。
2、培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。
教学重点
说出这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说。
教学难点
在学生进行口语交际的过程中，指导学生注意语言的审美性。（有礼貌，真诚，态度大方等）
教学准备
多媒体课件。
教学时间
一课时。
教学过程
一、游戏激趣，导入新课
1、听力大考验
教师念
二、学习劝说，情景对话
1、看图说话，了解图意。
2、分组讨论，交流汇报：
⑴分组讨论：这样做有什么不好？你怎样劝说他们不要这样做？交流汇报。
⑵老师演犯错的孩子，与上台汇报的学生交流对话。
⑶集体评价。在交流中使学生认识：在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境的美化，影响别人的休息。
3、创设情境，交流对话。
三、迁移情景，合作演练
四、联系生活灵活交际
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