小学语文一年级上册教学反思通用版
忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。在公开讲课的时候，教案的准备就十分重要。教案体现着很强的计划性。该怎么利用教案来完成对课堂的掌控？下面是我们为你精心整理的“小学语文一年级上册教学反思通用版”，为方便后续阅读，请你收藏本文。 小学语文一年级上册教学反思通用版(篇1) 较好的地方： 1.多种形式调动孩子情绪。因为拼音学习对孩子来说是枯燥、乏味的，所以在课堂上，我先设置了一个故事情境——孙悟空，调动孩子的喜好，提高学习的积极性。同时采用了多种形式，如课间操、摘桃子等，实践证明孩子整堂课的认真表现还是很有效果的。 2.运用形象有效地记忆方式。d的记形是本堂课的重点之一，因为与前面所学的b、p容易搞混，我采用了d的变形记，让孩子直观形象地感知半圆位置的变化而形成的声母，再通过手势的方法把形记住。 3.把学习体验和学习发现交给学生。在d、t比较发音中，先让孩子观察老师读d、t时，放在嘴边的布的变化，感受送气音和不送气音，然后拿起自己的手，体验读送气音和不送气音。有助于孩子的理解和记忆的深刻性。 不足之处及改进措施： 1.给孩子尝试的时间不够，因为还只是拼读的第二课，前面虽然有3节课的基础，可还处于初步学习阶段，所以在拼读的过程中节奏太快了一点，应该让更多的孩子尝试同一个音的拼读，把每一个音节... [ 查看全文 ]小学语文一年级上册教学反思通用版的相关文章
