如何找到自己的作文软肋在何处?
2010年中考已落帷幕,但人们还在热议作文试题:《黑板上的记忆》。那些初二升初三的同学也跃跃欲试,期待最后一年作文有质的提升。然而“临渊羡鱼,不如退而结网”。一些经历过中考的同学都有这样的共识:得作文者,得语文天下。作文占语文150分中的60分,占总分40%,若作文写作不慎,而进入二、三类卷的档次,总分必然不高。 心动不如行动,如何从现在开始,有目的、有步骤地准备起来,从中找到自己的作文软肋在何处?是选材、是立意、还是语言?缺啥补啥,总比临时抱佛脚好多了。 “知已”,才能“不惑” 有人光说语文提高不易。问及其困难点,则说不清,以作文为甚。有的同学至今还不清楚六至八年级写了多少篇作文,命题作文几篇,半命题几篇;写人记事的几篇;写个人、家庭、学校、社会的类型又有几篇,有老师评语的,没有老师评语的几篇;最得意的作文有几篇;写作中最发怵的是什么,也许不少的同学知之不多,或知之甚少。 连自己作文的“家底”都不清楚,写起作文怎能不惑呢?最近,学生把那些“高束焉、庋藏焉”的作文找出来,根据上述的要求,再看一遍也许有所感悟。同学们需要利用现在时间“亡羊补牢”,不要让作文拖语文的后腿。因此,“知己”方能“不惑”。 作文“充电”时方好进入初三后,学生要摆脱“读画面”(看电视)羁绊,改为读文字,有条件的话... [ 查看全文 ]如何找到自己的作文软肋在何处?的相关文章
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