《灯笼》教学反思简短通用
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难,每个老师都应该为教学的开展写一份教案。教案能帮助教师有条理地安排教学活动教案,在写自己的教案时要注意些什么呢?下面是编辑精心整理的"《灯笼》教学反思简短",欢迎你参考,希望对你有所助益! 《灯笼》教学反思简短(篇1) 《做灯笼》是一个小班手工活动,孩子们刚过了年,对年时的情景记忆还非常的深刻!而挂灯笼是我国新年、元宵习俗之一,有过好几次经验的孩子们对灯笼的印象也是非常深刻的!因此孩子们对于这一做灯笼的纸工活动表现出了非常大的兴趣! 刚开始,我用了谈话法,将孩子的记忆引入到元宵时节并欣赏图片帮助幼儿回忆!经过这一环节,孩子们对灯笼充满了好奇和兴趣!这是个非常好的现象! 接下来我让孩子们欣赏范例引导幼儿观察灯笼的形状,材料,然后教师进行示范。 最后幼儿自己尝试操作,然后进行同伴间的相互欣赏! 不足之处: 一、孩子的动手操作能力差。 1.孩子们对于手工活动都非常感兴趣,但是小班幼儿的手部肌肉还没有发育完善,手、眼、脑的动作都很不协调。 2.幼儿日常生活中手工活动方面缺乏锻炼,对于手工方面的一些技巧都不太熟悉,控制能力也不强! 二、缺乏自信 原因:个别孩子在家也不用见剪刀,对于剪刀的运用都不怎么灵活,虽然在活动操作时,我会进行个别的一对... [ 查看全文 ]《灯笼》教学反思简短通用的相关文章