高三英语教学反思通用版8篇
在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，在授课前，一份好的教案可以让教学更有效率。编写教案能保证教学活动的正常进行，很多新手老师对于编写教案都很头疼把？以下是留学群为大家收集的“高三英语教学反思通用版”大家不妨来参考。希望你能喜欢！ 高三英语教学反思通用版 篇1 一、 循序渐进，温故知新 任何一门知识，包括英语，都是有系统的。学习新知识就能融会贯通旧知识，组成新的知识结构，这不仅能激发学生对英语的学习兴趣，而且使学生能够由易而难顺利地完成一个个学习目标。温故而知新也是以遗忘规律为依据。根据艾宾浩斯的先快后慢的遗忘规律，在学习材料刚刚能记住的一小时后，人们对所学的材料仅仅保持40%左右。第一天，保持仅1/3，到第六天逐渐下降到l/4左右。曲线最初是急剧下降，过一段时间后下降减慢，曲线趋于平稳。所以对信息进行及时和经常合理地复习，才能达到牢固记忆的目的。具体方法就是学习一复习一再复习。表面看来似乎很繁琐，其实每次复习时间不需太多，只要合理地安排时间，复习时做到系统性、针对性、综合性，便能事半功倍。教师要鼓励学生结合自己的实际情况，制定切实可行的复习计划。 二.教会学生记笔记记笔记可以深化学习内容，理清思路，增进记忆。 尖子生往往善于记笔记，总是一边听课，一边记笔记。... [ 查看全文 ]高三英语教学反思通用版8篇的相关文章
