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2012高考-物理动量定理6应用的学习方法

动量定理是力对时间的积累效应，使物体的动量发生改变，适用的范围很广，它的研究对象可以是单个物体，也可以是物体系;它不仅适用于恒力情形，而且也适用于变力情形，尤其在解决作用时间短、作用力大小随时间变化的打击、碰撞等问题时，动量定理要比牛顿定律方便得多，本文试从几个角度谈动量定理的应用。 [一、用动量定理解释生活中的现象] [例 1] 竖立放置的粉笔压在纸条的一端.要想把纸条从粉笔下抽出，又要保证粉笔不倒，应该缓缓、小心地将纸条抽出，还是快速将纸条抽出?说明理由。 [解析] 纸条从粉笔下抽出，粉笔受到纸条对它的滑动摩擦力μmg作用，方向沿着纸条抽出的方向.不论纸条是快速抽出，还是缓缓抽出，粉笔在水平方向受到的摩擦力的大小不变.在纸条抽出过程中，粉笔受到摩擦力的作用时间用t表示，粉笔受到摩擦力的冲量为μmgt，粉笔原来静止，初动量为零，粉笔的末动量用mv表示.根据动量定理有:μmgt=mv。如果缓慢抽出纸条，纸条对粉笔的作用时间比较长，粉笔受到纸条对它摩擦力的冲量就比较大，粉笔动量的改变也比较大，粉笔的底端就获得了一定的速度.由于惯性，粉笔上端还没有来得及运动，粉笔就倒了。如果在极短的时间内把纸条抽出，纸条对粉笔的摩擦力冲量极小，粉笔的动量几乎不变.粉笔的动量改变得极小，粉笔几乎不动... [ 查看全文 ]

2012-05-15

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高考应用

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2012高考物理-复合场的指导

复合场是指重力场、电场、磁场并存，或其中两场并存。分布方式或同一区域同时存在，或分区域存在。复合场是高中物理中力学、电磁学综合问题的高度集中。既体现了运动情况反映受力情况、受力情况决定运动情况的思想，又能考查电磁学中的重点知识，因此，近年来这类题备受青睐。通过上表可以看出，由于复合场的综合性强，覆盖考点较多，预计在2012年高考(微博)中仍是一个热点。复合场的出题方式：复合场可以图文形式直...[ 查看全文 ]

2012-05-14

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指导高考

名师指导：2012高考物理天体运动过程中基本参量的比较

体运动过程中基本参量的比较描述天体运动的物理量主要有轨迹半径r、线速度v、角速度ω、周期T、向心加速度a等.万有引力定律和牛顿第二定律是讨论这些物理量的基本依据.将天体(行星或卫星)的运动简化为匀速圆周运动，天体所需的向心力由万有引力提供，则天体的绕行速度、角速度、周期与半径的关系总结如下： (1)由得，，所以r越大，v越小. (2)由 = mω2r得，&ome...[ 查看全文 ]

2012-05-14

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名师指导：2012高考物理三种宇宙速度巧分辨

三种宇宙速度巧分辨 1.第一宇宙速度第一宇宙速度是卫星在星球表面附近匀速圆周运动时必须具有的线速度，是所有做圆周运动的卫星中最大的线速度.理解第一宇宙速度，要抓住两个要点，一是"在星球表面附近"，卫星的轨迹半径r与星球的半径R相等;二是"匀速圆周运动"，卫星所受的向心力由万有引力提供，即，得，又星球表面万有引力约等于重力，即，故 .地球的第一宇宙速度约为7.9km/s，月球的第一宇宙速度约...[ 查看全文 ]

2012-05-14

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名师指导：2012高考物理"绳连"问题的解法与技巧

- "绳连"问题的解法与技巧 1.求解"绳连"问题的依据是什么? "绳连"问题，即绳子末端速度的分解问题，是学习运动的合成与分解知识的一个难点，问题是搞不清哪一个是合速度，哪一个是分速度.求解"绳连"问题的依据，即合运动与分运动的效果相同，具有等效性.物体相对于给定参照物(一般为地面)的实际运动是合运动，实际运动的方向就是合运动的方向.物体的实际运动，可以按照其实际效果，分解为两个分运动. ...[ 查看全文 ]

2012-05-14

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名师指导：2012高考物理竖直面内的圆周运动巧理解

- 竖直面内的圆周运动巧理解 1.竖直面内圆周运动的两类模型的动力学条件在竖直平面内做圆周运动的物体，按运动至轨道最高点时的受力情况可分为两类.一是无支撑(如球与绳连结，沿内轨道的"过山车"等)，称为"绳(环)约束模型"，二是有支撑(如球与杆连接，在弯管内的运动等)，称为"杆(管道)约束模型". (1)对于"绳约束模型"，在圆轨道最高点，当弹力为零时，物体的向心力最小，仅由重力提供，由mg= ...[ 查看全文 ]

2012-05-14

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名师指导：2012高考物理求解平抛运动的基本思路和方法

- 求解平抛运动的基本思路和方法 1.求解平抛运动的基本思路和方法是什么? 将平抛运动分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动，是处理平抛运动的基本思路和方法，而适用于这两种基本运动形式的规律和推论，在这两个方向上仍然适用，这为解决平抛运动以及电场中的类平抛运动提供了极大的方便. 2.平抛运动的基本规律. 水平分运动： ;竖直分运动：平抛质点在t秒末的合速度v：大小，方向 ...[ 查看全文 ]

2012-05-14

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指导高考分析

名师指导：2012高考物理滑块与滑板类问题的解法与技巧

滑块与滑板类问题的解法与技巧 1.处理滑块与滑板类问题的基本思路与方法是什么? 判断滑块与滑板间是否存在相对滑动是思考问题的着眼点.方法有整体法隔离法、假设法等.即先假设滑块与滑板相对静止，然后根据牛顿第二定律求出滑块与滑板之间的摩擦力，再讨论滑块与滑板之间的摩擦力是不是大于最大静摩擦力. 2.滑块与滑板存在相对滑动的临界条件是什么? (1)运动学条件：若两物体速度和加速度不等，则会相对滑...[ 查看全文 ]

2012-05-14

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指导高考分析

名师指导：2012高考物理应用牛顿第二定律的常用方法

应用牛顿第二定律的常用方法 1.合成法首先确定研究对象，画出受力分析图，沿着加速度方向将各个力按照力的平行四边形定则在加速度方向上合成，直接求出合力，再根据牛顿第二定律列式求解.此方法被称为合成法，具有直观简便的特点. 2.分解法确定研究对象，画出受力分析图，根据力的实际作用效果，将某一个力分解成两个分力，然后根据牛顿第二定律列式求解.此方法被称为分解法.分解法是应用牛顿第二定律解题的常用方法...[ 查看全文 ]

2012-05-14

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指导高考分析

名师指导：2012高考物理如何学习牛顿第一定律

学习牛顿第一定律必须要注意的三个问题 1.牛顿第一定律包含了两层含义：①保持匀速直线运动状态或静止状态是物体的固有属性;物体的运动不需要力来维持;②要使物体的运动状态改变，必须施加力的作用，力是改变物体运动状态的原因. 2.牛顿第一定律导出了两个概念：①力的概念.力是改变物体运动状态(即改变速度)的原因.又根据加速度定义，速度变化就一定有加速度，所以可以说力是使物体产生加速度的原因(不能说"...[ 查看全文 ]

2012-05-14

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名师指导：2012高考物理关于摩擦力的分析与判断

- 关于摩擦力的分析与判断 1.摩擦力产生的条件两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势.这四个条件缺一不可.两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件(没有弹力不可能有摩擦力). 2.摩擦力的大小 (1)只有滑动摩擦力才能用公式F=μFN，其中的FN表示正压力，不一定等于重力G.(2)静摩擦力大小不能用F=μFN计算，只有当静摩擦力达到最大值时，...[ 查看全文 ]

2012-05-14

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