四年级鸡兔同笼教学反思1500字
每个孩子的成长都离不开教师的付出。课堂是教师的“演武场”,教案是必须的。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，写教案时有哪些该注意的细节呢？下面，留学群的编辑为大家整理的“四年级鸡兔同笼教学反思”，欢迎阅读，希望对你有帮助。 四年级鸡兔同笼教学反思(篇1) 本节课从学的角度安排教学过程、呈现学习内容，把学习的主动权交给学生，让学生在合作学习的活动中主动完成认知结构的建构过程。因此，使学生的主体意识和探究精神得到培养，创新潜能得到开发。让学生获得亲自参与探究学习的积极体验。 按照我对教材的理解，并遵照《新课程标准》中：在课程设置中强调学生是学习的主人，在学习过程中尽可能多的为学生提供探索和交流的空间，鼓励学生自主探索与合作交流的精神。首先以猜一猜的游戏谜语导入，让学生猜出鸡和兔，然后开门见山的引出本节课要研究的主题“鸡兔同笼”问题；然后以一个数据比较小的鸡兔同笼问题，来引导学生，经历列表法，探讨假设法的解题策略和方法，并加以多媒体课件的展示，帮助学生比较直观形象的理解解题方法，从而更好的突出本节课的重点；接着引出《孙子算经》中的一个数据比较大的鸡兔同笼问题，先让学生用自己刚刚学到的方法进行解决，然后再激发学生“了解古人的解题方法”欲望，让学生自主的去阅读书中的一段阅读资料... [ 查看全文 ]四年级鸡兔同笼教学反思1500字的相关文章
