加几数学教学设计1500字系列
留学群主题栏目精选：“加几数学教学设计”，敬请访问。教师作为学生前行的引导人，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？以下为留学群的编辑为你收集整理的加几数学教学设计，希望能帮助到你，请收藏。 加几数学教学设计 篇1 教学内容:义务教育五年制小学数学第一册第99页例1、2、3,做一做及练习二十三第1-6题。 教学目的: 1.使学生学会计算7加几的题目。 2.初步培养学生的迁移、类推的能力。 教学重点:用凑十法计算7+4、7+5、7+6、7+7这四个题。 教学过程: 一、复习 1.出示投影片 先圈起10个,再填写一共的个数。 2.课本第99页准备题: 3.口述计算过程: 总结凑十法:看大数,分小数,凑成十,算得数。 [设计意图:通过上述复习,从知识上和思路上对将要学习的新知识进行铺垫。特别是选择9+7和8+7两题,为学习7+9和7+8时的迁移打下了基础。] 二、新授 1.整体呈现新知 前边我们已经学习了9加几和8加几的加法,现在我们来学习7加几(板书课题)。7加几的加法会有哪些呢根据学生的回答,教师分3组板书如下: 7+07+57+8 7+17+9 7+27+4 7+3... [ 查看全文 ]加几数学教学设计1500字系列的相关文章
