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2012高考语文如何提高阅读能力
阅读能力是高考必考的能力之一，也是语文能力的重要组成部分。高中生经过小学、初中的语文学习，阅读过的文章何止百篇，理应具有较高的阅读能力。可是，现实却并不乐观。最突出的表现是学生在答语文试卷上22分的现代文阅读题时，得分大多集中在 12—15分，20分仿佛成了他们难以逾越的标杆。
学生的阅读能力为何如此不堪呢？平时的语文阅读教学又该如何进行呢？为此，我在阅读教学中进行了不倦的摸索和尝试。
一、放出眼光，自己来拿
调查发现，学生虽然经过十多年的语文学习，但并无自己的学习方法和学习心得。究其原因，是小学、初中的学习只是全盘接受教师分析文本的结论，然后记下来。这种传统的学习方式不仅剥夺了学生感知课文、体验情感、分析鉴赏的权利，还使学生养成了依赖教师、盲从结论等不良习惯，更极大地消耗了学生自主阅读的兴趣，更不用说阅读能力的培养和提高了。
鲁迅先生在《拿来主义》一文中谈及对待文化遗产的态度时曾旗帜鲜明地提出“放出眼光，自己来拿”。语文教学也应该如此。“放出眼光”，就是让学生结合自己的生活阅历、认知能力，提出自己对文章的独特感受。“自己来拿”，就是让学生自己选取对提升能力、提高修养有用的东西加以积累。
德国教育家第斯多惠认为，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。鉴于此，我在课堂上常...
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2012高考语文如何提高阅读能力的相关文章
2012高考语文冲刺如何备考
2012高考语文冲刺备考
古人曰：“文章合为时而著。”一篇好的文章，应该是站在思维的高度，用历史的眼光来审视当今的世界，要能够用辩证的发展观来看待当今世界发生的事情。所以，关注时事，运用时事分析问题，是我们高考作文中不可缺少的一种能力。所以，高三同学们在紧张的复习生活中，也要适当的关注社会热点和时事，因为关注了热点话题，所积累的材料不仅可以放在话题作文中，而且你的作文也会有较多较好的素材可以写。...[ 查看全文 ]
2012高考语文10年来最容易写的错别字
《咬文嚼字》杂志公布了《当代汉语出版物中最常见的100个别字》。这100个别字都是10年来出错频率最高的（括号内为正确的字）。
1.按（安）装
2.甘败（拜）下风
3.自抱（暴）自弃
4.针贬（砭（biān））
5.泊（舶（bó））来品
6.脉博（搏）
7.松驰（弛）
8.一愁（筹（chóu））莫展
9.穿（川）流不息
10.精萃（粹（cuì））
11.重迭（叠）
12.渡（度）假村
13.防（妨...[ 查看全文 ]
2012高考语文第二轮复习注意事项
高三，考生的复习可划分为三个阶段：第一阶段是复习课本，即复习巩固课本上的词语、课文内容、背诵篇目等；第二阶段是复习专题，即将高考考点内容按专题的方式进行复习；第三阶段是模拟训练，即做一定量的高考模拟题。在这三个阶段中，第二阶段最为重要，因为这一阶段和高考的考点关系最为密切，这一阶段的复习效果直接决定着第三阶段模拟训练的质量。如果这一阶段基础打得扎实，那么遗留的漏洞将很少，从而能减轻后面的复习压力...[ 查看全文 ]
2012高考语文学科复习建议
2012在大家翘首以盼中纷然而至，当日历翻过旧岁，高考倒计时的钟声也开始抵达做声。马上就要开始第二轮复习了，优秀生要夯实基础，提高选拔性试题的得分率；中等生则把握基础题、突破中档能力题；薄弱生则可主抓基础题，关注能力题。下面是语文学科复习几点建议。
语文：扩大知识面，有针对性的拾遗补缺
俗曰：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读书破万卷，下笔如有神。”语文承载了中国上下五千年的文化，阅读可以...[ 查看全文 ]
2012高考语文翻译题中最易出现的六大丢分问题
高考语文有些题特别容易丢分，所以高考考生要格外注意这些容易失分的地方，下面详细介绍了高考语文翻译题中最易出现的六大丢分问题。
一、专有名词，强行翻译
在翻译文言文时，遇到一些国名、地名、年号、谥号、官职等专有名词时，可不作翻译，将之保留即可。因为这些名词有其固定、特定的指称意义，现代词难以准确表达。强行翻译，难免画蛇添足。
示例1.永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。（《明史·郑濂传》）
【学...[ 查看全文 ]
2012高考语文诊断语病题的技巧
一、压缩法
一些结构复杂的长句，采用压缩法，删去枝节，留下主干，就会很快发现其中的问题。例如：他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
这个句子“塑造了巨大的人格力量”中“塑造人格力量”动宾搭配不当，应作修改。
二、化解法
对一些语句内在关系复杂的句子，可采用分解成小步聚的形式加以化解。例如：加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国外...[ 查看全文 ]
浅淡初中与高考语文学习的区别及学习方法
语文学习贯穿于我们的生活始终。从我们会听人讲话，与人交流开始，我们就在学习或运用语文了。进入学校之后，语文成了一门专门的学科，语音、字词等练习成了小学语文课永远的作业。随着年龄的增长，学识的增加，学习阶段的提升，语文学习的内容也越来越多，越来越复杂。到了高中阶段，语文学习内容的广泛性和复杂性更加突出。
与初中语文学习相比较，高中语文学习有以下特点：
一、内容更加广泛、丰富。从教材所涉及的内容看，...[ 查看全文 ]
2012高考最后冲刺如何提升语文成绩
语文学习无非听说读写四字。但是，和外语听说读写的要求不同，语文对于语言的理解和运用的要求更高。
这种语言运用能力一方面是基于对汉语的语言表达特点的深刻领悟，另一方面也是基于中国文化的浸润。
所以，进入高三之后，千万不可急功近利，忙于寻找所谓的解题秘籍，或者陷入题海。
反而应该静下心来认真培养自己的汉语语言运用能力。除了按照学校的语文复习的一般进度完成复习工作以外，在提升阅读能力提升方面，我建议不妨...[ 查看全文 ]
2012高考语文-复习及应试技巧
离2012年高考还有不到20天的时间，复习要参照考纲，明确复习和训练的具体对象。同时还必须研究近三年的高考语文题，找准高考题型的演变轨迹和发展趋向，以增强训练的针对性和时效性。
对语文学科来说，阅读、写作是重点。阅读鉴赏能力的提高需要循序渐进，先阅读一些鉴赏文章，再尝试答题，总结答题思路，做到有观点有分析，这样就可以尽量避免方向性的错误，保证得分率。
作文方面，可广泛阅读各类文章，大量积累写作素材...[ 查看全文 ]
2012高考复习的合理规划
有人将高三比作炼狱，未免有些耸人听闻。在我看来，高三的确是很艰苦的，但它并不是对学生痛苦的折磨，而是一种历练。如果学生能够做到以下几点，你会发现高三是努力拼搏的一年、收获的一年、难忘的一年。
建立明确实际的目标
目标分为长期目标与短期目标
所谓长期目标就是你理想的大学，这个大学的录取线要是你努力蹦能够够到的，过犹不及。记住，满足于现实的和不切实际的目标不能够算是目标。有了这样一个目标，你的奋斗就有...[ 查看全文 ]
