留学群相关文章 2012中考语文记叙文阅读题训练 1的相关文章推荐
2012中考语文记叙文阅读题训练 1
(一)阅读下面文章，完成第1—7题。
⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?
⑷“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不...
[ 查看全文 ]
2012中考语文记叙文阅读题训练 1的相关文章
2012中考语文“记叙文阅读”重难点突破 4
目标点击四 内容探究和作品感受
考点透视
阅读文学作品,要能从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能联系文化背景对作品的思想感情作出自己的评价。《义务教育语文课程标准》指出：“能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验。”“根据文学作品的形象性、抒情性强的特点,可着重考察学生对情感的体验。””因此,内容探究、作品感受、情感体验、观点评价、阅读感悟等等内容成了文学作品考查的重头戏,而且此类题目具有开放...[ 查看全文 ]
2012中考语文“记叙文阅读”重难点突破 3
目标点击三 形象的体验和技巧的品析
考点透视
《义务教育语文课程标准》指出：“根据文学作品的形象性、抒情性强的特点,可着重考察学生对形象的感受。”“在7-9年级,可通过考察学生对形象……的领悟程度,来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。” 阅读文学作品,对作品中感人的情境和形象要有自己的体验;要了解作品中几种常见的描写方法,理解记叙、说明、议论、描写、抒情等表达方式及作用。文学作品的形象是广义的,既包...[ 查看全文 ]
2012中考语文“记叙文阅读”重难点突破 2
目标点击二 语言的理解和体味
考点透视
《义务教育语文课程标准》要求：“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“在7-9年级,可通过……语言的领悟程度来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。” 阅读文学作品,要能品味富有表现力的语言。文学作品的语言具有具体、形象、生动的特点,理解和体味语言就必须仔细体会词句在具体语境中的特定意义、深层含义、作用及艺术效果。从词语方面看,考点有以下几项：1.解释含...[ 查看全文 ]
2012中考语文“记叙文阅读”重难点突破 1
【考试目标】
阅读几种常见样式的记叙文,能理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对文章的内容和表达能说出自己的心得,提出自己的看法和疑问。阅读文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,能从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能品味作品富有表现力的语言;能联系文化背景对作品的思想感情作出自己的评价;能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验。了解作品中几种常见的描...[ 查看全文 ]
2012中考语文“综合学习与探究”真题演练
07年、
三、本题共8分
7.答案示例:
全国亿万学生阳光体育运动已:经开始了。强健体魄,为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任。我们要积极参加阳光体育运动,迎接2008年奥运会的到来。看,福娃正在张开双臂,迎接世界各国的朋友。让我们和福娃一起,迎接奥运,走进阳光,走向明天。本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学http://www.177liuxue.cn/转载请保留出处。
8.答案...[ 查看全文 ]
2012中考语文“综合学习与探究”复习策略
(一)年份综合性学习考查分值名著阅读考查分值合计分值
2006年中考6分7分13分
2007年中考14分14分
2008年中考4分10分14分本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学http://www.177liuxue.cn/转载请保留出处。
2009年中考6分10分16分
(二)2009年福建省各地中考语文综合性学习和名著阅读考查情况
地区综合性学习考查分值名著阅读考查分值合计分值
宁德市...[ 查看全文 ]
2012中考语文“图文转换”考点解析
一．考点说明
考试内容：(一)积累运用 5.“对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用”
二．考点解析
随着新课程标准的实施，中考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，对考生的创造性能力进行检测。在此大背景下，“图文转换”题型应运而生。
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求...[ 查看全文 ]
2012中考语文“获取信息与时事”例题解析
中考语文专项复习：信息提取、新闻概写
一、考点直击：
作为对信息提取、新闻概写的考查，各地市的涉及比较高，考查范围主要有材料的主要内容、文段的中心要点进行提取，考查学生对材料的整体的感知和理解归纳能力，针对新闻事件概括标题等。主要考查点有：1、对文段或材料中的主要内容概括或提取出主要信息。2、针对新闻材料概括主要内容、拟写标题或导语。
二、解题方法：
1、学会整体归纳，注意文段中的关键词及反复出现...[ 查看全文 ]
2012中考语文口语交际考点分析 2
13.阅读下面材料，回答问题。
台湾商人、统振股份公司董事长陈敦仁，八年前到上海考察投资环境，返台当日，下出租车后发现，装有钱包、机票、证件的公文包遗落在车上。在他心急如焚的时候，出租车司机送回了公文包并谢绝了他的红包。陈敦仁当即决定在上海投资。当时，飞机快要起飞了，陈敦仁来不及询问这位司机的姓名。八年里，他不忘打探这位司机的下落，直至今年终于找到了这位司机——已成为上海世博会出租车司机的姚建忠。...[ 查看全文 ]
2012中考语文口语交际考点分析 1
本文来自作文周刊社。
中考语文试题中的口语交际题一般分为两大类题目：
一是对话题，题面的设计是提供一种或几种对话情景，要求考生依据情景答题。这一类的题目可分为单一型对话题和复合型对话题。所谓单一型对话题，即题面设计某一种情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份或对某一件事、某个人说出简明、得体的话来。
二是复合型对话题，即试题要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中...[ 查看全文 ]
