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三年级上册数学长方形和正方形教学设计
教师作为学生前行的引导人，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教育技术的组成部分，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。你知道教学设计怎么书写吗？留学群的编辑特别编辑了“三年级上册数学长方形和正方形教学设计”，希望能对你有所帮助，请收藏。
三年级上册数学长方形和正方形教学设计(篇1)
教学内容：
P58-P60
教学目标：
1．知识目标：了解长方形的长、宽和正方形的边长等概念。
2．能力目标：体会长方形和正方形相互间的联系。认识长方形、正方形的边和角的特点，能准确判断一个图形或物体的某一个面是否是长方形或正方形
3．情感目标：让学生体会长方形和正方形在现实生活中应用，发展空间思维。
教学重点：
进一步掌握长方形和正方形的特征，并能正确地进行判断。
教学难点：
发现、总结、理解长方形、正方形的特点。
教学准备：
教具：挂图、小黑板学具：卡片。
教学流程：
一、创设情境，激趣导入
1．导入：同学们，在我们的生活中，有许多地方能看到长方形和正方形，我们教室里就有许多这样的图形。让我们一起来找一找教室中哪些物体的面是长方形，哪些物体的面是正方形。
学生找一找教室里的长方形和正方形，再适时抽象出图形，帮助学生建立关于长方形和正方形的表象。
2．揭示课题：长方形和正方形都有各自的...
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