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高考化学后阶段复习 重点解决薄弱环节
一、复习要有个性化
前阶段的复习主要是打好扎实的基础和建立宽广的思路。教与学中，比较多的是解决共性的问题。在学习过程中，必定会暴露出很多问题，而这些问题对每个学生来说不一定相同，具有个性化，这些问题不一定能在共同学习(如课堂教学或做同类型的习题等)时得到解决。那么，在后阶段的复习中，你能否把做过的大量的习题中所犯的错误(暴露出来的问题)作一个再认识，而这一个“再认识”不能只满足于“会做了”，而是要知道错在哪里？为什么会犯这样的错误？这样做，能使你进一步发掘知识的内涵，少犯甚至不犯类似的错误。重点解决自己的薄弱环节是后阶段复习的主攻方向。
二、总结解题的规律性
解决问题，总有它的客观规律，我们做过大量的题目，应该在解题方法上去寻求它的规律，这种规律包括解题常规的切入口，容易犯的错误等，譬如在比较溶液中离子浓度大小时，无非是从电离、水解、电荷守恒和物理守恒的方面来考虑；判断离子方程式的书写正确与否，最应该注意的是是否给出反映物的量，“少量”、“过量”、“等物质的量”等等，给出的量不一样，反应的生成物可能不一样，这是最容易错的地方；对于有机反应信息题，首先要读懂、理解所给予的信息，尤其是信息中的反应过程，推导有机物时就要充分利用给予的信息(多数是依样画葫芦)，结合官能团性质或反应中分子式...
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高考化学后阶段复习 重点解决薄弱环节的相关文章
高考化学复习妙招
高三化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就需要注重学习方法的探索，不仅要想方设法跟上老师的复习思路，还要根据自己的实际情况进行调整。如何来搞好这一年的化学复习呢？结合教学实际，我认为，必须注意以下四个招数：
招数一：善待课本，巩固双基，挖掘隐形关系
课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书本里蕴含着众多科学思想的精华。据初步统计，中学化学所...[ 查看全文 ]
高考理综：高考化学应考的策略
纵观近年上海市高考化学试卷，充分依据《课程标准》，具有“基本稳定、稳中有变、变中有进”的特点，试题始终朝着“能力立意、关注双基、加强应用”的方向发展。
注重双基
重点知识年年考，某些知识点“重现率”几乎百分之一百。
例如离子方程式的书写(2003年第18题和2004年第14题)；关于阿伏加德罗常数题(2003年第3题和2004年第19题)；关于化学概念基本表达式习题(2003年第4题和2004年第...[ 查看全文 ]
高考理综：解析化学考试几个解题的原则
除杂试题是化学中一个常见的题型，这样的题目类型也较多，考查的是元素化合物和化学实验（包括物理方法分离和化学方法除杂）的综合知识，所以也没有什么统一的解题方法。但其中有这样一类题目，要求通过加入试剂，发生化学反应而除去杂质，这样的题目在解答时虽方法各异，但都脱离不了以下几个解题的原则：
⑴不能引入新的杂质，如果不得不引入新的杂质，一定要再利用其它试剂把新引入的杂质除去；
⑵为了保证除尽杂质，加入的除...[ 查看全文 ]
高考理综如何“抢分”
化学减少无谓失分
西安交大附中一级教师卓颖
每位同学都要有一个坚定的“抢分”意识，那么如何做到“抢”分？
做到题不错二对于曾经做错的题，要再次重温，认真反思，再次总结知识点，沉淀精华。反思主要从试题涉及的知识点、解题方法、解题规律、失误原因、语言规范、思维的优化等方面进行，而且要将该知识点所考察的内涵和外延都要有一个反思，如果下次遇到同样考察此知识点的题目，但是换了另一种方式来设问，那么就要尽量...[ 查看全文 ]
高考理综：如何保证高考物理拿高分
一、学习考试说明，明确高考考查的知识范围和对考生能力的要求。
考试说明是根据现行高中物理教学大纲制订的，是高考命题的依据。考试说明中对考查的知识范围、各种能力、试卷题型和难易程度的控制等均作了比较明确的规定。
学习考试说明很容易了解考查的知识范围，凡是考试说明中未列入的知识点和实验，不会出现在考试题中，这一点要坚信。但是对每种知识考查的深浅程度，同学们却不易把握，由于受各种参考书的影响，一些用了许...[ 查看全文 ]
高考理综：如何规避不必要的丢分
高考理综在冲刺阶段复习时，要做到三个回归：一是回归课本，以“本”为主；二是回归考试大纲，以“纲”为导；三是回归高考题，以“练”为辅。抓“主干知识”的运用。
考生在复习过程中应注重基础知识的回顾，做题时注重总结，梳理各类题型与老师专题教学的联系，准备错题本，注意查漏补缺，积累灵活多变的解题方法。
最后的复习阶段，考生应高效利用学校组织的适应性训练锻炼自己准确、快速、规范答题的能力。
应试技巧：...[ 查看全文 ]
2012高考理综复习-物理发散法
江西理科状元 李超
毕业中学：江西省吉安市一中
高考总分：690分(含10分加分)
单科成绩：语文131分、数学142分、英语133分、理综274分
考入：清华大学材料科学与工程系
物理多解发散法
具体来讲便是精选一些习题(勿偏、勿过难、勿过易)，不求数量，在仔细审题后尽可能地发散思维，联想该题涉及的每个物理情景，将所学的知识点及解题方法融会贯通，从各种可能性中去寻找解题的“钥匙”，...[ 查看全文 ]
2012高考理综生物复习-常识积累法
北京理科状元 陈秀野
毕业中学：中国人民大学附属中学
高考总分：687分
单科成绩：语文122分、数学137分、英语140分、理综288分
考入：香港科技大学生化专业
生物常识积累法
对于高二或将上高二的学生，学有余力者应该回头看看初中的生物书，因为高中生物课程是默认大家初中学过生物的，但初中时可能很多同学学得不是很认真，而高中生物的教材和一些题目都默认大家还记得初中的生物知识，并在此...[ 查看全文 ]
2012高考语文必备的130个经典语段
1、鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。所以，最新教育理论——合作教育学由俄罗斯的教...[ 查看全文 ]
2012高考注意最后冲刺的八大误区
随着高考的逐渐拉近，现在高三学生已经进入了冲刺阶段。越到后期，越容易出现一些误区。如果对这些误区没有足够的认识或无法及时走出这些误区，其结果只能是功亏一篑，无法实现心中的目标。根据高三老师多年的观察和分析，考生在冲刺阶段往往容易出现以下误区。为此，必须及时引起注意并采取相应的对策。
误区1.患得患失，浮躁不安。由于后期缺乏努力方向和具体的复习计划，再加上期望值又比较高，所以倍感压力，无法安心复习...[ 查看全文 ]
