最新幼儿园科学的教案设计8篇
最新幼儿园科学的教案设计【篇1】 它是谁 活动目标 1、通过主动观察了解螃蟹的外形特征； 2、知道螃蟹生活在水里； 3、了解螃蟹独特的爬行方式； 4、能积极观察、探索、讨论，从而提高观察能力和语言表达能力。 活动准备 将若干只螃蟹分别装在4个透明金鱼缸中，并装入适量的水、儿歌〈〈螃蟹〉〉 活动过程 （一）、提出问题：我们平时都吃过螃蟹。可是有谁注意到螃蟹长得到底是什么样子的？ （二）、请幼儿观察实物螃蟹，进行主动的探索。 将幼儿分成4组进行观察（自由选择组队） 在幼儿的观察过程中，教师尽量给予适时地引导和帮助 在观察活动中，教师不仅要有意识的抛给幼儿新的疑问，也要注意到安全问题。（如：既想让幼儿自己去探索螃蟹的两个大钳子会不会咬人又要保证让幼儿避免受到伤害，这时候就需要教师在言语上的引导和灵活地提供材料） 教师允许幼儿在用较大的声音说话、讨论。 （三）、集体交流。教师帮助幼儿整理思路、提升经验。 若幼儿兴致较浓，则放宽时间让幼儿继续交流或讨论，集体交流暂缓进行。 以集体交流为主。如提问：你发现螃蟹长的是什么样子的？背上是什么？你发现它会咬人吗？它有几只脚？等。 指出专有名词鳌足和平足 在交流过程中结合儿歌《螃蟹》帮助记忆。 （四）、谈话给螃蟹安个家 教师和幼儿一起商量如何处理这些螃... [ 查看全文 ]最新幼儿园科学的教案设计8篇的相关文章
