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雨的四季教学设计反思5篇
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雨的四季教学设计反思【篇1】
活动目标：
1.通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征。
2.培养幼儿诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容。
3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4.培养细致观察和较完整表述能力。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
录音机、配乐儿歌一首《四季歌》、笔、绘画用纸等。
活动过程：
一、欣赏儿歌
1.幼儿完整欣赏配乐儿歌一遍。
2.请幼儿说说儿歌中讲到了什么?
二、画儿歌
根据幼儿的讲述教师画儿歌
1.春
迎春花、柳树、蜜蜂、蝴蝶等。
2.夏
火红的太阳、枝繁叶茂的大树、荷花等。
3.秋
美丽的菊花、飘落的树叶、黄色的小草。
4.冬
腊梅花、雪花飘、雪人等。
三、看画学儿歌
1.春
师：春天来、春天来，什么花儿开?
幼：春天来、春天来，迎春花儿开。
师：红花开、黄花开，谁和谁都飞来?
幼：红花开、黄花开，蜜蜂、蝴蝶都飞来。
2.夏
师：夏天到、夏天到，什么东西当头照?
幼：夏天到、...
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2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。
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