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认识物体图形教学反思模板
认识物体图形教学反思【篇1】
《认识物体和图形》是学生学习“空间与图形”知识的开始,主要从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。在现实生活中,孩子们已经见过这些立体图形,因此本节课就是通过操作、观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球,知道它们的名称,会辨认这几种物体和图形。
纵观本节课的教学,我充分挖掘了生活资源,让学生感知生活与数学的紧密联系。突出了实物感知,动手操作等活动,通过适时的应用多媒体教学手段,让学生在好奇、质疑、讨论、整理的学习情景中学习,体现学生的主体地位。另外,积极有效的评价手段充分激发了学生学习的积极性。首先让学生从实物中抽象表象,认识特点,形成概念,再从表象的概念支持下寻找实物,运用实践,让孩子在分一分、说一说、做一做、摆一摆这样的实践中学数学,让孩子们既感到兴趣盎然,在生活中学数学,又让孩子们经历了数学的思维过程,这是比较好的一种数学教学方法。其次,良好的课堂常规、倾听习惯是良好的教学效率的保障,孩子都能在课堂中静下心来学习,注意力集中、思维积极、学生发言时其他孩子能认真倾听,这一点很有进步。这堂课下来觉得自己思路清晰,突出教学的重难点,教学效果较好。
但是教学语言不够简洁,因此既浪费了宝贵的教学时间,又模糊了孩子们的认知进程。原因主要是备课还不够充...
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尊敬的行领导:
我是xx,来自xx支行,工作岗位是综合柜员。我在xx学习的是xx专业,去年通过校园招聘进入我们xx行,然后分配到xx支行。
刚开始我办业务很慢,在办业务过程中总是会遇到一些自己不懂的问题,后来在老...[ 查看全文 ]
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本预案使用与公司范围内所有发生的如下事故
2.1 泄漏(正己烷...[ 查看全文 ]
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尊敬的XX:
为促进供需双方真诚沟通、友好合作,建立稳固、双赢、有竞争力的供应体系,宁波xx科技有限公司定于XXX年1月6日13:00——17:30在慈溪市白金汉爵大酒店举行X...[ 查看全文 ]
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致:_________________公司
我单位现委托_______(姓名)作为我单位合法委托代理人,授权其代表我单位进行____________工作。该委托代理人的授权范围为:代...[ 查看全文 ]
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兹有学校______同学于____年____月____日至____年____月____日在__公司_______部门实习期间,工作积极,成绩突出。
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