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《主角》读后感6篇
下面是编辑精心为你整理的“《主角》读后感”，作品是一本令人受益匪浅的好书。通俗讲读后感就是看完书后的感触，仅供参考,欢迎大家阅读本文！
《主角》读后感【篇1】
《主角》读后感1500字：根据朋友推荐，看了陈彦写的《主角》，茅盾文学奖的获奖作品。字数挺多能把那么长篇章剧情，人物个性都描写细致挺不容易了。前几章看下来写作手笔和气势和那些历经历史沉淀的大家比如严歌苓的文字有点类似和韵味。
但是看着看着就缺失了厚重，前半部分还是写的很细腻深刻的，后面开始就浮了结构细节等等都不够了。尤其是后面有些为了交代清楚人物心理和活动细节有点拉杂，太多刻意安排，比如以孩子内心独白一个章节，比如以竞争对手内心活动为一章的描写，看似把人物心理交代得很清楚，其实有些过于清楚了反倒显得不够深邃，作者不是很善于通过事情，语言描写非主角的人物内心和性格。很像现在网络流行的连载剧一样的番外，这样感觉拉低了一些矛盾文学奖的层次了。
隔了半个月，很多东西想不起来了，感触最深的还是关于人，关于管理体制。我从一本写人物，写时代写艺术人生的书里，看到了管理，也说明我另辟蹊径。主角的名字叫啥差点忘了，忆秦娥，艺名。讲述了一个艺人的成长，经历的艰辛，别人的帮助，众多的伯乐，以及牺牲，牺牲了自己的家庭，未尽到为人母为人子女的责任。...
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读《简爱》优秀读后感【篇1】
近段时间一直在拧一些乱乱的文字，看得乱流突袭，开始发觉在生活中讲话都失去语感。于是产生了懒惰情绪，不愿...[ 查看全文 ]
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三国的读后感(篇1)
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狼图腾优秀读后感 篇1
狼的形象在人们心中大多是贪婪、可恶和残暴。故有词典中诸多词语含有贬义的，都带有“狼”。所以，狼就在我们的骂声中羞辱地苟且偷生了。
可电影《狼图腾》里，腾格里的子女拥有高贵血统的...[ 查看全文 ]
幼儿教师读后感简短(模板4篇)
幼儿教师读后感简短 篇1
暑假里，拜读了李希贵老师的《面向个体的教育》，受益匪浅，感触颇深。
教育的宗旨是让每一个人与生俱来的潜能得到最大限度的激发。一个孩子从6岁进校园，到12岁离开小学，他在学校能获得什么培养什么，知识和思维，习惯和能力，而这一切是通过什么样的路子呢？课堂学习、生活实践、死记硬背、试题累加、社团浸染，教师在其中扮演的是讲授和练习的角色。很多教师知道学习是有规律的，成长有特点，...[ 查看全文 ]
田鼠家鼠读后感500字(模板3篇)
读书可以让我们直面困难。在阅读了作者写的作品，我的心里满是感动，如果你对一本书产生了极大的感情共鸣，就把你的所思所想写下来吧。什么样的作品读后感才算是有新意的呢？经过整理，留学群为你呈上田鼠家鼠读后感，相信你能找到对自己有用的内容。
田鼠家鼠读后感【篇1】
我读了伊索寓言中的《田鼠与家鼠》后让我知道了一个道理，这个道理就是人们宁愿过平稳，普通的生活，而不愿意过享受充满了恐怖的生活。
田鼠与...[ 查看全文 ]
读后感流浪8篇
读后感流浪 篇1
放假了，爸爸给我买了一本书叫《三毛流浪记》，这本书的作者是张乐平，封面是我喜欢的橙色。
打开书本里面有各种精美的图案，每个插图都代表着一个故事。
故事发生在解放前的旧上海，有一个可怜的孩子头上有3根毛发，大家就都叫他三毛。他很小的时候就开始流浪。被狗咬过、掉过河里、经常饿肚子……直到有一天，一位好心的爷爷带他回家。爷爷给三毛衣服穿，给三毛饭吃，爷爷对三毛十分的好，让三毛感觉到了...[ 查看全文 ]
红旗谱的读后感通用8篇
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红旗谱的读后感 篇1
“没有共产党就没有新中国”清澈响亮的歌声放佛回荡在耳际;“出水才看一脚泥”，憨厚老实的朱老忠形象依稀浮现眼前。畅游在红色书籍《红旗谱》的字里行间，思绪飘回那动荡不安的年代。
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《假如给我三天光明》的最新读后感
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告别读后感通用10篇
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