一年级语文下册教学设计及反思合集
编辑陆续为大家整理了一年级语文下册教学设计及反思,欢迎本文为大家提供参考。大多数人都很担心自己写的文档跑题,要重新改很多次,处理前我们就需要运用一下正确的范文。范文对于我们来说就像是一个指引方向的指明灯。 一年级语文下册教学设计及反思【篇1】 镜头一: 师:(讲故事)ie这个复韵母整天想着要自成音节。一天,ie对它的一个成员小I说:你的声音和大Y的声音差不多,你变一下,我不就可以成为音节了吗?小I听了,对呀,于是像孙悟空那样摇身一变,变成了大Y,ie也就成为Ye,变成了名副其实的音节了。 生:(惊奇地看着老师手中的卡片)。 反思: 整体认读音节是教学的难点,学生较难掌握。设计讲故事这个情节,目的是想激发学生的学习兴趣,化难为易,乐中求知。在教学中,我采用了卡片抽动法,小I换大Y,变成整体认读音节ye,要是把这一变换过程通过生动的多媒体课件展示给学生看,那效果一定更好。 ...... 镜头二: 师:(用Ye的四声组词)ye的四兄弟很想找个伙伴,你们愿意帮它们找吗? 生:(高兴地)愿意。 生:我帮ye找:yezi。 师:(出示卡片:yezi)哇!真行,跟老师想的一样,我们真是好朋友! (生满脸的喜悦,其余学生也跃跃欲试。) 生:我帮ye找:yeye。 师:(出示卡片:yeye)瞧我们... [ 查看全文 ]一年级语文下册教学设计及反思合集的相关文章
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