《掌声》教学反思简短9篇
有请阅读“《掌声》教学反思简短”相关内容,敬请参阅本文。教师将学生领向更壮丽的人生,教案是为课程的内容用心写下的。教学质量的提高是需要断对教学方案进行改进的。 《掌声》教学反思简短【篇1】 《掌声》是人教课标版实验教材三年级的一篇精读课文,本组教材的主题是感受人与人之间纯真的爱。我今天执教的是《掌声》的第二课时,根据本节课教学内容和学生实际,结合本单元训练重点,我确定以下教学目标。 1、通过理解重点词句,体会人物的心理活动。 2、培养学生边读书边感悟的能力,学习理解含义较深的句子的方法。 3、有感情地朗读课文。学会尊重关爱别人,懂得珍惜别人的关心和鼓励。 本节课教学重点是把握课文内容,感受英子掌声前后的变化,体会英子的心理变化过程。 本节课在教学预设时,我着重从一点下功夫,即努力做到工具性与人文性的和谐统一,追求三维目标的达成。 语文的工具性体现在全面提高学生的语文素养,注重了学生听、说、读、写的训练。 首先,我关注了学生多种方式的阅读。上课伊始,学生听老师范读课文,整体感知了课文内容。接着我又引导学生通过默读、自由读、感悟读、齐读等多层次多角度地读,让学生充分地接触文本,在阅读中感受英子的心理变化过程,突出了教学重点。 2、加强听、说、读、写的训练。 整节课,学生边读边感知边体... [ 查看全文 ]《掌声》教学反思简短9篇的相关文章
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