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小壁虎借尾巴教案及反思精选
教师，是一个伟大的职业。教师在工作中一定要学会编写教案。编写教案能帮助教师挑选更适当的教学媒体和方法，如何把教案修饰得更好一点呢？为此，留学群的编辑花时间整理了小壁虎借尾巴教案及反思，欢迎你阅读与收藏。
小壁虎借尾巴教案及反思 篇1
教学目标
1、理解课文，了解小动物的尾巴的用处。
2、有感情的朗读课文，能分角色读课文，分角色表演课文。
3、认识9个生字。
教具准备
课件、头饰5个、帖个。
教学过程
一、导入新课，激发学习兴趣
（出示小壁虎图片）同学们，你们认识这种小动物吗？你对它了解多少？
（学生谈）
今天我们来学习第17课、小壁虎借尾巴（板书）。
齐读两遍课题。
读了题目之后你想知道些什么呢？
（学生谈）
下面我们就带着这些问题听课文录音，看动画。
二、整体感知（播放教学课件）
三、检查，反馈
早读的时候我们已经初读了课文，认识了生字，现在这节课的生字已经是我们的老朋友，现在我们和他们见见面，看看你们还认识他们吗？
出示课件，检查生字。
（自由读，同桌读，开火车读）
四、再读课文
下面同学们再读读课文，出示课件：
边读边想：
1、小壁虎为什么要去借尾巴？
2、小壁虎都向谁去借尾巴？
3、小壁虎借到尾巴没有？为什么？
五、理解课文
1、找两个同学接读1、2段课文：
其他同学...
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