高考英语作文经典通用模板(八)：现象说明文的相关文章
高考英语作文经典通用模板(七)：实用性写作(申请信)
高考英语作文模板(七)：实用性写作(申请信)
June 8,2011
Dear Sir/Madam,
I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for the position in___________________.And I would like to write a letter to t...[ 查看全文 ]
高考英语作文经典通用模板(六)：图表作文的框架
高考英语作文模板(六)：图表作文的框架
As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart), ___________________(作文题目的议题)has been on rise/ decrease (goes up/increases/drops/d...[ 查看全文 ]
高考英语作文经典通用模板(五)：议论文的框架
高考英语作文模板(五)：议论文的框架
(1)不同观点列举型(选择型)
There is a widespread concern over the issue that ___________________(作文题目). But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to pe...[ 查看全文 ]
高考英语作文经典通用模板(四)：说明利弊题型
高考英语作文模板(四)：说明利弊题型
这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)。
1.说明事物现状;
2.事物本身的优缺点(或一方面);
3.你对现状(或前景)的看法。
Nowadays many people prefer___________________( 事物现状), bec...[ 查看全文 ]
高考英语作文经典通用模板(三)：解决方法题型
高考英语作文模板(三)：解决方法题型
要求考生列举出解决问题的多种途径。
1.问题现状;
2.怎样解决(解决方案的优缺点)。
In recent days, we have to face the problem___________________(问题), which is becoming more and more serious. First, _________________...[ 查看全文 ]
高考英语作文经典通用模板(二)：阐述主题题型
高考英语作文模板(二)：阐述主题题型
要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述。
1.阐述名言或主题所蕴涵的意义;
2.分析并举例使其更充实。
The good old proverb ___________________(名言或谚语A)reminds us that ___________________ (释义). Indeed, we can learn many thi...[ 查看全文 ]
高考英语作文经典通用模版(一)：对比观点题型
高考英语作文模版(一)：对比观点题型
(1)要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
①有一些人认为……;
②另一些人认为……;
③我的看法……。
The topic of ___________________(主题)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some pe...[ 查看全文 ]
阳光高考:2012重庆高考英语答案
2012年重庆高考将于6月7、8日举行，参加重庆高考的考生请注意，重庆2012高考英语答案将于考试之后公布，届时考生可点击全国2012高考试题及答案解析专题或点击重庆高考英语网进行查询！留学群（liuxuequn.com）将在第一时间公布，敬请考生随时关注！ 点击查询...[ 查看全文 ]
高考英语作文汇总参考（9）
2011年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）
第四部分 写作（共两节，满分35分）
第一节 阅读表达（共5小题；每小题2分，满分10分）
阅读下面短文并回答问题，然后将答案写到答题卡相应的位置上（请注意问题后的词数要求）。
[1]It is now possible to watch live sport on television on any day of the week, and th...[ 查看全文 ]
