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2012中考生物复习资料 综合测评 7
期末测试卷
一、选择题：请选出最有说服力的一项答案，并将你的选择填在括弧内。（每题1分，共40分）
1.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是：
A.身体柔软；B.身体是辐射对称；
C.有消化腔，有口无肛门；D.身体由体节构成。答〔 〕
2.恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于：
A.恒温动物的个体更能适应环境温度的变化；
B.恒温动物消耗氧气少；
C.恒温动物需要的生存空间小；
D.恒温动物需要的食物少。答〔 〕
3.宠物狗的牙齿分为：
A.门齿、犬齿和臼齿；B.犬齿和臼齿；
C.门齿和臼齿； D.门齿和犬齿。答〔 〕
4.下面关于家兔适于陆地上食草生活的特点的叙述中，正确的是：
A.门齿、犬齿和臼齿都很发达； B.后肢比前肢粗壮；
C.盲肠发达，能消化植物纤维； D.体表被毛。答〔 〕
5.当乌贼遇到敌害时，墨囊里的墨汁会迅速喷射出来，这是为了：
A.更好地攻击；B.掩护逃脱；
C.毒昏敌害； D.毒死敌害。答〔 〕
6.在我国北方严寒的冬季，当地人会凿开冰面抓鱼。为什么鱼会聚集...
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2012中考生物冲刺 认识生物的多样性
认识生物的多样性
人类要做到与自然和谐相处，必须保护生物及其赖以生存的环境。只有多层次、多角度地认识生物的多样性，才能更好地保护生物多样性。
学习导引
重点和难点
本章学习的重点是生物多样性的三个层次;难点是生物多样性各层次之间的关系。
生物多样性的三个层次
(1)生物种类的多样性实际上就是指物种的多样性，它是生物多样性最直观的体现。生物种类的多样性不仅仅是生物种类多少的问题，还涉及生物种类的丰富...[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 从种到界
从种到界
学习导引
重点和难点
本节学习的重点是“马”的分类过程及生物分类的七个等级单位的应用;难点是概述生物分类的依据和意义。
分类单位
“界、门、纲、目、科、属、种”是生物分类的等级单位，种是七个等级中最低的。同属于较低分类等级单位中的生物，相互之间的共同特征多、亲缘关系近;随着分类等级的不断提高，其共同特征越来越少，亲缘关系也越来越远。在日常的学习和生活中，经常会接触到诸如“大型猫科动物”、...[ 查看全文 ]
2012中考生物复习资料 综合测评 6
细菌和真菌在生物圈中的作用 综合测评
1.下列生物中，属于单细胞真菌的是：
A.酵母菌; B.乳酸菌;
C.枯草杆菌;D.霉菌。答〔 〕
2.细菌和真菌分解作用的产物不包括：
A.无机盐;B.水;C.二氧化碳;D.葡萄糖。答〔 〕
3.下列哪种变化原理与肉汤变质类同?
A.西瓜由生变熟;B.玉米植株由矮长高;
C.香蕉果皮由黄变黑;D.苹果表面由青转红。答〔 〕
4.下列哪种生物可以在酿酒前作为菌...[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 人类对细菌和真菌的利用
人类对细菌和真菌的利用
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2012中考生物冲刺 细菌和真菌的比较
分布广泛的细菌和真菌 内容梳理
本章内容由三节组成，教材是按照从宏观到微观的顺序来编排的。在本章的学习中，首先要掌握用什么方法能肉眼看到细菌和真菌，并能证明细菌和真菌的存在，然后要掌握细菌和真菌在形态、结构、营养方式和生殖上的不同特点。
解决第一个问题的关键是理解菌落的含义。在日常生活中，我们经常会看到变质或发霉的现象，这实际是细菌或真菌不断增殖的结果，我们肉眼看到的“变质”和“发霉”斑点就是菌...[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 细菌
细菌
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2012中考生物冲刺 动物在生物圈中的作用
动物在生物圈中的作用 内容梳理
生物圈是包括自然界和人类社会在内的统一整体，因此，本章分为《动物在自然界中的作用》和《动物与人类的关系》两节。
关于本章内容的学习，有以下几点需要注意。
1.关于动物在自然界中的作用，首先要从生态系统是一个统一整体的高度去认识。动物是生物圈中的重要成员，每一种动物都是食物链(网)的重要环节，其数量过度增长或锐减都会影响生态平衡。动物在生态系统中是消费者，在促进生态系...[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 动物在自然界中的作用
动物在自然界中的作用
学习导引
重点和难点
本节学习的重点是举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用;认同动物是生物圈中的重要成员，辩证地认识动物与人类的关系。难点是生态平衡和物质循环的含义。
生态平衡
生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系...[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 动物的运动和行为
动物的运动和行为 综合测评
1.几乎所有的灵长目动物，像猕猴、黑猩猩等，都过着等级森严的群居生活，下面与它们群体中“首领”的产生关系最大的动物行为是：
A.贮食行为;B.攻击行为;
C.繁殖行为;D.捕食行为。答〔 〕
2.蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是：
A.成员之间有明确的分工;
B.群体内部往往形成一定的组织;
C.有的群体中还形成等级;
D. A、B、C都是。答〔 〕
3....[ 查看全文 ]
2012中考生物冲刺 社会行为
社会行为
学习导引
重点和难点
本节学习的重点是举例说出动物的社会行为，阐明动物群体中信息交流的意义;难点是探究“蚂蚁的通讯”。
动物的社会行为
具有社会行为的动物，不是同种生物的许多个体简单地聚集在一起，而是彼此分工合作、进行交流、共同维持群体生活的。社会行为对动物的生存有着非常重要的意义。例如，许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等。靠群体的力量往往更容...[ 查看全文 ]
