[参考]小学语文三年级教学反思随笔合集
充分的将教学与德育相融合,教案要成为一篇独具特色的"课堂教学散文"或者是课本剧,你在写教案时要注意些什么呢?小学语文三年级教学反思随笔是由留学群小编为您整理和分享的内容,大家不妨来参考。希望你能喜欢! 小学语文三年级教学反思随笔【篇1】 常言道:良好的开端是成功的一半。经过三上教材的试教和习作反馈,我们欣喜地看到,苏教版国标本紧扣《课程标准》习作教学理念,一洗陈旧思维定势。以“勇立潮头敢当先”的魄力和“柳暗花明又一村”的设计匠心,从三年级开始全面推出习作教学科学序列。 习作教材特点分析 上、下册习作教材的编写意图是一脉相承的,既有螺旋重复,又有质量提升。从下册看,习作教材的编写特色更加鲜明,主要体现在“三本三从”六个特点上。 1.本位转向。 即从片面应试为本位转向以儿童发展为本位。在以应试为本位的前提下,老师和学生都围绕着考试的指挥棒,哪管儿童独有的认知规律和心理规律,如兴趣、注意、思维、记忆等规律。只管以成人成熟的心理和成人的语言、见解、认识与思想去要求或指导学生习作。儿童不再是习作的主体,却被异化成作文考试或“奉命”作文的机器。要么猜题押宝,要么背、抄、套作。一味要求通过观察抓特点、巧选材,立意要高,描写要生动形象,不管你习作空话、假话、言不由衷,只要骗过阅卷人的眼睛,得... [ 查看全文 ][参考]小学语文三年级教学反思随笔合集的相关文章
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