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2012中考历史复习 宋元文化 2
教材解析：七年级下册 第14课 灿烂的宋元文化(二)
山东省滨州市滨城区旧镇中学 刘岩民
一、知识梳理
二、重点难点分析
1.重点
(1)司马光和《资治通鉴》
司马光是北宋政治家、史学家、文学家。他根据丰富的历史资料，整理了从周烈王二十三年(公元前403年)韩赵魏三家分晋，到周世宗显德六年(959年)后周灭亡，前后共一千三百多年的史实，按照时间顺序，编成一部294卷的编年体通史。《资治通鉴》体大思精、录事全面可信，且通古今之变，拾遗补缺，是学习和研究历史的必读之书;又因该书考评前朝的兴衰得失，镜鉴于后人，使《资治通鉴》一书更具特色。鉴于《资治通鉴》的重要参考价值和司马光的巨大贡献，人们将他与司马迁相提并论，并称为“两司马”。
(2)宋词和杰出的词人
宋代文学在继承唐代文学传统的基础上，又有新的发展，词的发展更进入繁荣兴盛的时代。关怀民族屈辱，抒发爱国情感，成为宋代文学的重要主题。苏轼是北宋词坛独树一帜的大家，他拓展了词体的领域，开创了豪放的词风，读其词“使人登高望远，举首高歌，超然乎尘垢之外”。李清照是两宋之交杰出的女词人，她以其特殊的经历使她的词扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。辛弃疾是位传奇的英雄，他的词更多表现的是阔大的场面、战斗的雄姿、激...
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2012中考历史复习 宋元文化 1
教材解析：七年级下册 第13课 灿烂的宋元文化(一)
山东省滨州市滨城区旧镇中学 刘岩民
一、知识梳理
二、重点难点分析
1.重点
(1)活字印刷术的发明及向世界的传播
北宋毕昇发明的活字和活字印刷的方法，被后代广泛采用，成为印刷史上的一次伟大革命。后代的人们在他发明的泥活字基础上，先后研制了木活字、陶活字、锡活字、铅活字。活字印刷术的发明，开创了印刷史上的新纪元。此...[ 查看全文 ]
2012中考历史复习 蒙古的兴起和元朝的建立
教材解析：七年级下册 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
山东桓台县实验学校 张文英
一、知识梳理
二、重点难点分析
重点：
(1) 蒙古族的兴起和元朝的建立
蒙古族是我国历史上的重要民族，其领袖成吉思汗统一蒙古草原，建立蒙古国，是中国历史上的杰出人物。可以通过图片成吉思汗像或放映录像《成吉思汗》片断，了解铁木真童年经历，以激发学生的学习兴趣，并对铁木真的坚强和机敏留下深刻印象。突出蒙古政权...[ 查看全文 ]
2012中考历史复习 宋代社会风貌
教材解析：七年级下册 第11课 万千气象的宋代社会风貌
山东省滨州市滨城区旧镇中学 刘岩民
一、知识梳理
1.衣、食、住、行等习俗的变化
(1)衣：北宋初年，崇尚节俭，百姓只能穿黑白两色衣服。后来，奢侈之风盛行，统治者的衣服精美华丽。劳动者多穿小袖狭身的短衣。妇女缠足的陋习也逐渐传开。
(2)食：饮食品种丰富，有小吃，有冷。少数民族对于中原地区饮食习惯有影响，北宋肉食羊肉为主;南方人吃鱼多。
(3...[ 查看全文 ]
2012中考历史复习 经济重心的南移
教材解析：七年级下册 第10课 经济重心的南移
山东省邹平县码头中学 高会学
一、知识梳理
二、重点难点分析
重点：南方商业的繁荣
南宋时期，北方地区处于少数民族政权统治下，宋朝的统治中心南移，因此朝廷重视商业特别是对外贸易的发展以增加财政收入，促进了商业的繁荣。南方商业繁荣的表现：①南方商业都市的发展，并且南方商业都...[ 查看全文 ]
2012中考历史复习 民族政权并立的时代
教材解析：七年级下册 第9课 民族政权并立的时代
山东省邹平县码头中学 高会学
一、知识梳理
二、重难点讲解
重点：
契丹的兴起：10世纪初，契丹杰出首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。阿保机就是辽太祖。契丹建国后，势力不断向南发展，辽太宗时，占领了幽云十六州。从此，与中原政权的冲突加剧。
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2012中考历史复习 辉煌的隋唐文化 1
教材解析：七年级下册 第7课 辉煌的隋唐文化(一)
山东省邹平县码头中学 高会学
一、知识梳理
二、重点难点分析
重点：
李春和赵州桥：隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。这座桥设计科学，跨度很大，桥面平缓，便于交通，造型也很美观。七百多年后，欧洲人才建成类似的桥。
雕版印刷术的发明：印刷术是我国古代的四大发明之一。隋唐时期，已有雕...[ 查看全文 ]
2012中考历史复习 对外友好往来
教材解析：七年级下册 第6课 对外友好往来
贵州省黎平县第二中学 曾祥明
一、知识梳理
隋唐时期的对外交往：那时我国经济繁荣，文化昌盛，是世界上十分强盛的国家。唐政府实行了比较开放的对外政策，积极同各国交往，尤其同亚洲近邻交往频繁。
遣唐使：学习唐朝的文化，使团对唐朝的赠品(珍珠、绢、琥珀、玛瑙)，和唐朝的回礼(高级丝织品、瓷器、乐器、文化典籍)，实际是两国之间的贸易。
鉴真东渡：鉴...[ 查看全文 ]
2012中考历史复习 科举制的创立
教材解析：七年级下册 第4课 科举制的创立
山东省滨州市滨城区旧镇中学 刘岩民
一、知识梳理
二、重点难点分析
1.重点：科举制创立和完善的过程
科举制度中的“科”是分科的意思，“举”是选拔的意思。简单说，科举制度就是通过分科考试的方式来选拔官吏的制度。在隋朝之前，我国魏晋南北朝时，选拔官吏是根据门第出身的高低来进行。必须有地方官吏、高门权贵的推荐，才可以做高官。这样许...[ 查看全文 ]
2012中考历史复习 开元盛世
教材解析：七年级下册 第3课 “开元盛世”
山东省邹平县码头中学 高会学
一、知识梳理
二、重点难点分析
重点：“盛世经济的繁荣”
因为盛世最重要的反映是经济方面的繁荣。古代经济繁荣的主要表现是农业和手工业的发展上。唐朝开元年间农业的发展，主要体现在大型水利工程的修建、农耕技术的发展、蔬菜新品种的传入、茶叶的种植以及农业工具的改进等方面。手工业的发展，主要体现在丝织业和...[ 查看全文 ]
2012中考历史复习 贞观之治
教材解析：七年级下册 第2课 贞观之治
贵州省黎平县第二中学 曾祥明
一、知识梳理
唐朝的建立：李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。
贞观之治：唐太宗注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量;注重发展生产，减轻人民负担;崇尚节俭;任用贤才、虚心纳谏。政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称当时的统治为“贞观之治”。
女皇武则天：武则天重视发展农业生产，破格提拔有才能...[ 查看全文 ]
