四年级火烧云教学设计精选12篇
留学群编辑现在推荐你阅读一下四年级火烧云教学设计。桃李不言下自成蹊,不教学满天下,教师要准备好教案,这是每个教师都必须要做到的。教案为教学活动的顺利提供可靠保证。供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友! 四年级火烧云教学设计 篇1 教学要求: 学会本课生字,理解词语,积累表示颜色的词语。 正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。 理解课文内容,观察天上的云,仿照课文的写法用指定的词语写一段话。 培养学生感悟自然美的能力。 第一课时 揭题导入。 板书课题火烧云 启发提问什么是火烧云?火烧云是在什么时候出现的? 解题: 火烧云是非常美丽的红色云霞,他在日落或日出的时候出现,课文里对火烧云的情景又非常生动地描绘。 初读课文 自学课文: 给各自然段标上序号。 自由轻声读课文。 理解下列词语: 高寿梨黄沉静葡萄镇静跪威武霞光 狮子揉眼睛茄子 学生自学。 教师巡视,适时辅导。 检查自学情况。 指名试读课文。 齐读课文。 第二课时 检查复习 听写词语。 指名读课文。 细读课文 第一自然段。 指名读。 这一自然段写火烧云上来时霞光照到哪里呈现的什么景象? 其中那几句写得特别有趣?为什么? 这一自然段应当怎么读? 齐读。 第二自然段 指名读。 火烧云上来时,天空的色彩变化怎么样? 把烧改成... [ 查看全文 ]四年级火烧云教学设计精选12篇的相关文章
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