人教版小学数学课件5篇
人教版小学数学课件【篇1】 说教学过程 一、创设情境,激趣导入 我创设生动有趣的情境:顺昌购物中心打出了“消费大抽奖”的活动牌子:一等奖2名,二等奖20名,三等奖200名,纪念奖20xx名,让学生根据自己的经验,猜一猜抽到一等奖,二等奖,三等奖,纪念奖的可能性会怎样? 那么自己的猜想是不是正确的.呢?激发了学生的学习兴趣,让学生带着问题来学习 二、小组活动,猜测验证 1我先出示口袋里有5个黄球、5个红球,让学生任意摸一个,学生会想到摸到黄球和红球的可能性一样大。 但我又袋子里拿走3个红球,让学生猜测,结果会怎样。 通过新旧游戏的对比,有助于学生正解把握条件,从而顺利作出关于结论也随之变化的预测;另一方面,相似的游戏情境,更能调动学生原有的认识和经验,自己提出解决问题的策略,主动地进入探索活动。 2.实验验证 出示实验要求 每次摸1个球,摸完放回口袋,一共摸10次, 提供两种记录方法,选一种记一记 方块图:每次涂一个方块表示 条形图:每次涂一个方格表示 然后让学生小组活动,教师巡视,最后全班交流实验情况:你发现了什么?小结提升:你觉得用“方块图”和“条形图”表示数据时有没有相同的地方?各有什么优点? 通过比较条形图使用起来更方便些,以后我们还会经常见到“条形图”这位朋友。 学生通过自... [ 查看全文 ]人教版小学数学课件5篇的相关文章
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