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中学“班班讲诚信”工作计划

一、指导思想:在科学发展观的引领下,牢牢树立“育人第一”的指导思想,以庆祝建国60周年为主题,开展诚信教育系列活动,塑造高登学子良好形象,培养高尚的道德品质,探索“求知与做人”相整合的德育模式;引导学生讲诚信,提高自我实现的需求。 二、重点工作: 1、制定班级《诚信公约》:各班在2011年4月30日前送交教导处。 2、“诚信校园”主题班会:每班在2011年4月30日前召开一次以“诚信”为主题的班会。 3、诚信故事会:每班在2011年4月30日前召开一次以“诚信”为主题的故事会,评选本班的诚信之星。 4、诚信格言展:格言展以诚信为主题,使用稿纸誊写,要求字迹清楚,书写工整。作者题下署名,顺序为:学校和班级、姓名。由各班语文老师负责实施。 小编精心推荐工作计划表 | 工作计划书 | 工作计划开头 | 工作计划结尾 | 工作计划怎么写 ... [ 查看全文 ]
2012-06-04

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中学“班班讲诚信”工作计划的相关文章

小学三年级班级工作计划

一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导,少先队的工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二...[ 查看全文 ]
2012-06-04

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市场营销班级工作计划

我们现在是一个崭新的集体,需要大家共同的努力来完善整个班集体的建设,班干部是整体里的核心,我们会尽自己最大的努力,让所有的班级成员觉得选我们是正确的。 我们对各职责做了详细的分工: 班长: 1.对班级工作全面负责,进行宏观的引导,紧抓细节,用积极热情的工作态度为大家服务,做到尽职尽责! 2.搞好班干部队伍的建设,建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,加...[ 查看全文 ]
2012-06-04

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班级管理工作计划

、班情分析 经过两年的班级管理,发现本班学生普遍品行良好,学习目的明确,态度端正,学习也很勤奋。绝大部分学生班级集体荣誉感强,有一定的自我管理能力和自我控制能力。但也存在极少数学生不求上进,作风散漫,缺乏自律。总体上来说可以大致分为以下三大类。 1、品学兼优型 此类学生大多在班上学习成绩比较好,自觉性高,有很强的自我控制和自我管理的能力。学习目的非常明确,求知欲...[ 查看全文 ]
2012-06-04

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2015—2015年第二学期班级工作计划

一、指导思想 继续以“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻十六大精神,从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班主任工作再上一个新台阶。以培养学生创新精神和实践能力为重点,引导学生在实践中体验,在体验中成长,充分发挥少先队的主体作用。以“好习惯伴我快乐成长”活动为主旋律,引导少先队员勇敢尝试、勤奋学习、快乐生活、全面发展。 继续培...[ 查看全文 ]
2012-06-04

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六年级班主任制定的班级工作计划

新的一学期马上又开始了,根据学校安排,今年我担任六年级二班的班主任。觉得既高兴又有压力。高兴的是学校领导能够信任我,虽然以前教过六年级,但是只是教一门学科,上完课就走了,非常轻松。可是现在就截然不同了。如果教不好有愧于学校领导,有愧于学生家长。我并没有灰心,同时本着“不抛弃、不放弃”的精神,相信自己能带好这个班级的。现拟定计划如下: 一、班级情况分析: 小六是学校...[ 查看全文 ]
2012-06-04

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会计学院8班班级工作计划

经过一学年的相处,同学们之间已经有了更深的了解,所以在大二下学期,要更独立的加强同学之间的团结,这也是班级各项活动的基础。本学期工作计划如下: 学习方面: 1.保证上课出勤率,监督同学完成作业,如有上课缺勤或未完成作业者,查明原因,期末评分时酌情扣分。 2.保证晚自习的出勤率,严格要求同学们遵守晚自习纪律,让晚自习发挥实际作用。了解各同学选课情况,除与选课冲突外...[ 查看全文 ]
2012-06-04

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大二班级工作计划

在过去的一年,我们积极工作完善班级的各项制度,开展不同形式的活动,丰富了同学们的课余生活,但是还有一些有一些问题需要不断进行完善。 班级工作目标: 1、加强同学之间的沟通与交流,增强同学们的集体荣誉感、增强班集体的凝聚力; 2、作为学生我们仍然要以学习为主要任务,力求班级整体成绩更上一层楼; 3、开展一定数次的集体活动,丰富同学们的课余生活; 4、通过球赛等形式联...[ 查看全文 ]
2012-06-04

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幼儿园班级工作计划

一 、班级情况分析      经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做...[ 查看全文 ]
2012-06-04

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