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高考文综历史复习方法指导
很快就高考了，如何更好地把握每一天，取得更佳复习效果，就文科综合科而言，我以为必须做到以下几点，下面就历史学科为例谈谈本人的看法：
1．把握高考趋势。认真研读今年的考试大纲和省考试说明。深入分析试题结构、考核目标要求、内容和题型示例等等。弄清考什么？怎样考？做到全局在胸。文科综合政治、历史、地理三科共一卷300分，考试时间2个半小时。整卷题量增大，试题长度加长。要求试题覆盖考纲知识百分之九十以上。相对往年“X”科命题，文综高考各单科试题题量减少（如历史科：12道选择题，2道非选择题），势必综合性加强。总体能力要求与去年一致。如今年的历史考纲提出了获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等四大方面的能力要求，值得我们深入探究。但今年试题肯定稳中有变。一方面仍以“以中等难度试题为主”。“没有偏题、怪题和无意义的死记硬背的试题”。突出对主干知识的考查。另一方面将进一步体现以能力立意为主，考查过程与方法，“将知识、能力、素质考查融为一体”。估计试题将断续渗透文明史观、全球史观、现代化史观等较新的史学观点。联系实际，贴近生活。因此要重视如对农业文明、工业文明历史的演进、现代化、全球化、多极化、制度创新、国际关系、广东地方史等许多知识的梳理，尤其要对中国近现代史和世界近现代...
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高考文综历史复习方法指导的相关文章
高考文综冲刺要决
冲刺要诀
做题不如看题 关注重庆大事
最后十几天的冲刺复习，文科考生不能再去盲目地背书，最重要的还是调整好心态，有方法、讲效率地进行复习。
1、突出主干，突击边角，讲求效率
首先考生要突出主干知识的整合复习。因为政治、历史和地理三个学科的基础主干知识是每年高考(论坛)的重点，必须强化主干知识记忆并力求理解透彻，这是考生的第一要务。反对考生无整合目的、无重点主干、无效率的背书。
其次是要突击平时忽略...[ 查看全文 ]
高考文综：史地政大题冲关的技巧
高考(论坛)是考生之间知识和能力的竞争，也是解题策略与技巧的竞争。大题（非选择题）占据文综试题的“半壁江山”，这一部分最容易拉分，即大题（非选择题）得分在很大程度上影响着总分，因此很多考生将非选择题视为“拦路虎”。怎样才能做到答题要点清晰明了，避免少失分、争取多得分呢？下面从政史地三科谈一下大题冲关的技巧。
一、政治篇
结合多年教学实践经验，在研究近几年高考文综政治大题得分技巧的基础上，笔者认为,...[ 查看全文 ]
名师指导高考文综：考查考生的4项答题能力
北大附中历史教研组长韩校日前做客北京城市服务管理广播《教育面对面》节目，为考生指导历史学科的冲刺复习方法。
韩校认为，考生在冲刺阶段，依照《考试说明》复习非常重要。《考试说明》是命题的主要依据。它规定了考试的性质以及能力要求、考试范围，样题体现出每个知识点所考查的深度和广度。考生要严格按照《考试说明》所规定的内容复习。
考生还要具备概括和联系两个基本能力。考题即使是知识的再现，也不会只是简单地复述...[ 查看全文 ]
高考文综复习指导：处理好“死”与“活”的关系
近年来各地的高考(微博)试题命题和答案都充分体现了“题在书外，理在书中”的特点，充分体现了新课改的精神，具有研究性，充满体验性，突出了能力立意。
一、处理好“死”与“活”的关系
1.“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死记———必须把课本上的每︷条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把...[ 查看全文 ]
高考文综历史复习：根据材料和设问中的提示设计答案
要把答案设计这项工作做好，需从以下三个方面着手：
一、读懂设问
即搞清楚题目究竟问的是什么，这是科学作答的前提，而事实上许多考生并不能真正做到这一点。
多数情况下，高考设问中使用的句式和词语都比较平实、简单，比如“简述秦朝为加强中央集权在经济上所采取的政策措施”(2005年文综全国卷Ⅱ，39)、“分析通商口岸的开放对近代中国经济发展的影响”(2006年全国卷I，39)、“说明英国经济政策产生变化的...[ 查看全文 ]
高考文综地理复习：抓“概念”重“消化”
高中地理是文科中偏理的学科，它兼有人文学科和自然学科的性质，要求同学们既要有较强的文字分析整合能力，又要具备较强的数字处理能力。因此，不少高中生在学习地理时感到十分困惑，甚至头疼。衡水中学的姚美兰老师说，好的方法是成功的基础，只有“会学”才能“学会”。同学们要想学好高中地理，一定要注重“四抓”。
抓“概念”重“消化”
姚老师说，同学们在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理...[ 查看全文 ]
高考文综：政治规范化答题的步骤
文综政治规范化答题的步骤
第一步：先归纳题目观点，表明自己的态度。?
第二步：讲清有关的理论观点（分析说明问题的理论依据）。
第三步：运用概念、原理、观点分析问题。
这是答案的主体，考生理论联系实际，分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近，由表及里，由共性到个性，由一般到特殊的原则，层层剖析。?
第四步：联系重大时事。
主要是联系党的方针、政策和中心任...[ 查看全文 ]
高考文综复习指导：从分数确定答题策略
随着各地高三总复习的展开和高考的逐步临近，各种考试开始变得越来越频繁了。分数成为让考生们今日欢喜明日忧的一个重要因素，因此，家长和考生要学会如何能够正确对待考试分数。既要读懂自己分数中所包含的有用信息，又要能够及时消除分数所带来的负面影响。例如：有些同学越考越好，但是，越来越怕考试，担心下次分数不如以前，这时要多从主观上认识分数，看到这是自己能力提高的结果；反之，成绩下滑时，多从客观上分析分数，找...[ 查看全文 ]
高考文综复习指导：重视课本知识的掌握
文科综合是令很多考生头痛的部分，它的分值大而且主观题比重大。不过，我相信，只要经过一定的训练，主观题高分是完全有可能的。而客观题则是要练出来的。
1.啃书本?高考文科综合对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视。所以，要与高考针锋相对，课本是法宝。我的方法是一遍遍地看。历史5本书我看了七八遍，可能不能完全背下来，但是做题时能准确回忆课本几乎所有知识点。关于看书，我有几点建议：
（1）抓住书本框架，背...[ 查看全文 ]
