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古诗江南春教案经典4篇
为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。 教案课件设计全面，有助于深化教学和提高教学水平。经过多方考虑留学群小编选中了最为有用的“古诗江南春教案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
古诗江南春教案(篇1)
教学目标
1、学会本课的生字，正确理解诗句的内容，懂得每首诗的意思。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。默写《江南春》。
3、学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。
4、通过学习惠崇《春江晓景》，体会江南水乡的早春景象，感受作者对美好春天的喜爱之情；学习《江南春》，让学生在美丽、凄迷的景色中，体会作者忧国忧民的思想感情。
5、透过诗中描写的景物，感受春天的美，激发学生对美好春天的喜爱和赞美之情。
教学重点难点
一、重点
这是两首描写春景的诗，一是画中景物，一是现实中的景物，要引导学生想象诗中描绘的景象，体会诗的意境。
二、难点
1．学习惠崇《春江晓景》中诗人边观察边展开想象的写作方法。
2．学习《江南春》，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。
3．透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情。
课时安排：二课时
教学步骤
第一课时
－、出示《春江晓景》图，简介背景，揭示课题
l．简...
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江南古诗教案
为您整理以下最新的有关“江南古诗教案”的资料，希望本页内容能帮助到您。新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案是教师在职业生涯中的宝贵财富。
江南古诗教案(篇1)4、古诗两首 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。 2、学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。 3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自 然美和艺术美的鉴...[ 查看全文 ]
春夜喜雨古诗72条
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1、此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗...[ 查看全文 ]
古诗比赛方案分享
没有计划的目标是没有多大意义的，而计划成功的加速器，为了确保工作有效开展。我们不妨提前制定相关的工作方案，制定方案可以更快更好地完成工作。这篇文章是编辑花费时间筛选出的精粹“古诗比赛方案”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
古诗比赛方案【篇1】
（一）活动目的
为弘扬中华优秀传统文化，培养学生对古诗词的兴趣，享受经典文化的熏陶和浸润，从而进一步推动我校读书系列活动的开展。根据本学期教学计划安排...[ 查看全文 ]
古诗赏析教案分享4篇
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古诗赏析教案(篇1)
41.寒食
韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
[注释]
1．寒食：节名，在清明前两日。古...[ 查看全文 ]
白居易的诗全集大全7篇
中华文化兼容并蓄，在我国历史上出现过许多优秀的诗人。为了加强我们的人文修养，我们可以欣赏学习古诗词，它承载了民族情感，是我国传统文化的重要组成部分。对于白居易的诗全集这个话题留学群的编辑有些话想要说，本网页句子内容仅为您提供参考！
白居易的诗全集 篇1
欲忘忘未得，欲去去无由。
两腋不生翅，二毛空满头。
坐看新落叶，行上最高楼。
暝色无边际，茫茫尽眼愁。
想忘也忘不了，想离去也没有...[ 查看全文 ]
白居易的古诗词全集7篇
诗人有哪些曾经惊艳到您的古诗词呢？中华文化多姿多彩，几千年来我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。为了培养我们的创造性思维，我们可以赏析解读古诗词，它承载着我国的传统文化，是我们的民族之魂，留学群小编认为白居易的古诗词全集是一本必读的好书，在阅读后还请您收藏本网页句子！
白居易的古诗词全集 篇1
杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。
三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。
九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青乾。...[ 查看全文 ]
一年级青蛙写诗教案6篇
一年级青蛙写诗教案【篇1】
【知识与技能】
认识11个生字，会写4个生字。
【过程与方法】
学会正确、流利地朗读课文。
【情感、态度与价值观】
通过朗读课文，感悟诗歌内容，拓展思维，发展语言，培养想象力和创造力。增强热爱自然的感情和审美情趣。
重点
1、认识生字。
2、感悟诗歌内容，拓展学生的思维，发展语言，培养学生的想象力和创造力。
难点
感悟诗歌内容，有感情地朗读课文。
老师：准备生字卡片和...[ 查看全文 ]
白居易诗词合集7篇
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白居易诗词合集 篇1
蟠木蟠木，有似我身；不中乎器，无用于人。
下拥肿而上辚菌，桷不桷兮轮不轮。
天子建明堂兮既非梁栋，诸侯斫大辂兮材又...[ 查看全文 ]
白居易写的古诗大全最新8篇
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白居易写的古诗大全 篇1
伏枕君寂寂，折腰我营营。所嗟经时别，相去一宿程。
携手昨何时，昆明春水平。离郡来几日，太白夏云生。
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四年级古诗两首教案热门7篇
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四年级古诗两首教案 篇1
课前谈话：还记得王老师吗？给王老师打打招呼（学生有叫亲爱的王老师，尊敬的王老师等）
师：能不能叫王叔叔？
生：王叔叔（笑）
上课。
师：今天我们要学的两首古诗，请同学们拿出课...[ 查看全文 ]
