多边形课件(推荐5篇)
常见情况是老师上课前会准备好教案课件,每天都要付出努力来完善每份教案课件。好的教学质量和教案质量是紧密相关的,相辅相成。那么,一份教案课件要怎样才算得上优质呢?如果您需要遵循一些标准的建议,欢迎阅读本文并分享给周围的朋友!(标题为:如何打造优质教案课件) 多边形课件 篇1 教学目的 使学生能熟练灵活地利用三角形内角和,外角和以及外角的两条性质进行有关计算。 重点:利用三角形的内角和与外角的两条性质来求三角形的内角或外角。 难点:比较复杂图形,灵活应用三角形外角的性质。 教学过程 一、复习提问 1.三角形的内角和与外角和各是多少? 2.三角形的外角有哪些性质? 二、新授 例1.在△ABC中,∠A=12∠B=13∠C,求△ABC各内角的度数。 分析:由已知条件可得∠B=2∠A,∠C=3∠A所以可以根据三角形的内角和等于180°来解决。 做一做:如图,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,∠B=80°,∠C=46° A BDEA (1)你会求∠DAE的度数吗?与你的同伴交流。 (2)你能发现∠DAE与∠B、∠C之间的关系吗? (2)若只知道∠B-∠C=20°,你能求出∠DAE的度数吗? 分析:(1)∠DAE是哪个三角形的内角或外角? (2)在△ADE中,已知什么?要求∠DAE,必... [ 查看全文 ]多边形课件(推荐5篇)的相关文章
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